湖南农业大学初步构建了课堂教学、社会实践、文化活动、传媒互动“四位一体”的社会主义核心价值观教育体系，取得明显成效。

一、筑牢教学育人阵地，引导青年学生在勤学上下功夫。以三大团队建设筑牢课堂主阵地，确保核心价值观教育贯穿学生学习始终，“进教材、进课堂、进头脑”。一是组建社会主义核心价值观教学团队，按照“原理”讲透、“概论”讲清、“基础”讲活、“纲要”讲实的总设计，构建充满灵性的课堂教学体系，提高学生“抬头率”，引导青年学生深入理解社会主义核心价值观深刻内涵，增强认知认同。二是组建社会主义核心价值观科研团队，汇聚整合校内相关学科、部门平台和专家，通过课题研究、教学研讨、决策咨询等形式，积极打造培育和践行社会主义核心价值观的思想库和样板田。三是组建社会主义核心价值观实践指导团队，着力建设“社调基地”、“义工基地”、“红色基地”等校外三基地和“诗教平台”、“书教平台”、“礼教平台”、“乐教平台”等校内四平台，将思想政治理论课实践教学与社会调查、基层锻炼、志愿服务、专业课实习相结合，实现思想政治理论课实践教学的“全覆盖”与“常态化”。

二、激发文化育人活力，引导青年学生在修德上下功夫。一是利用湖湘文化资源，凝聚祟德向善的强大力量。湖南农业大学坚持把湖湘红色文化基因融入社会主义核心价值观教育，定期组织学生前往韶山、花明楼等爱国主义教育基地进行参观学习，连续10余年来在青年节、国庆节、建党建军节等时间节点开展主题教育活动，培养青年学生强烈的民族自豪感和价值自信心。二是深化“六求”活动特色，营造健康和谐的校园文化。“求真”通过科技创新项目的制作与展示，培养学生追求真知的科学精神；“求善”通过开展“我的中国梦”、“我为社会主义核心价值观代言”、“与信仰对话”、“奋斗的青春最美丽”等主题教育活动，营造祟德向善的人文氛围；“求美”通过团支部风采大赛、社团文化艺术节、专业文化艺术节等活动，将社会主义核心价值观生动活泼、活灵活现地体现在各类活动中；“求实”通过开展教育政策宣讲、科技服务、义务支教等，培养学生实事求是的精神；“求特”通过理论研究、公益服务、体育竞技等，促进学生个性化发展；“求强”通过就业创业观教育、职业规划设计大赛等，培养学生自信、自立、自强、敬业的品格。

三、增强传播育人动力，引导青年学生在明辨上下功夫。一是正面引导，充分发挥典型示范效应。加大践行社会主义价值观先进典型的培养选树力度，推出一批优秀的教师和学生典型。利用宣讲报告会、校报专栏、微信微博等方式，弘扬宣传教师典型的耕耘精神，学生典型的自强精神，从不同侧面彰显社会主义核心价值观的深刻内涵，为青年学生践行社会主义核心价值观、明辨善恶提供了强大的典型引导和精神动力。二是创新渠道，积极传递新媒体正能量。推进传统媒体与湖南农业大学、湘农学工、湘农青年微信、微博等新媒体联合，打出“社会主义核心价值观”系列宣传组合拳，运用滚动报道、评论员文章等形式，将镜头、笔头对准教学、科研、管理、后勤保障的一线人员，挖掘爱岗敬业典型，刊发专家学者的理论解读文章，齐声唱响农大人践行社会主义核心价值观的好声音。

四、打造实践育人平台，引导青年学生在笃实上下功夫。一是下乡村。以国家级2011协同创新中心和新农村发展研究院为依托，以校级服务团――院级服务队――班级服务小分队为组织模式，一年多来组织80多个社会实践小组5000余名师生深入农村，开展“科技支农”、支教、法律宣讲、调研等活动；每年组建博士、硕士团赴老区边区开展农业技术培训、产业结构规划活动。二是进企业。定期开展大学生名企行实践活动，通过组织学生到省内50多家知名企业观摩实训、见习实习，培育学生热衷本职工作，勤于学习、甘于奉献、善于创造的爱岗、敬业精神，在企业一线培育和践行社会主义核心价值观。三是到基层。在敬老院、智障儿童服务单位建立学雷锋志愿服务点，推动志愿服务定点化、常态化、规范化建设，推出的一系列公益活动引起社会各界的广泛关注。连续12年开展大学生志愿服务西部计划志愿者输送工作，累计输送西部计划志愿者282人，涌现出一大批优秀的青年志愿者代表。