厅党组召开扩大会议研究部署教育实践活动学习教育和听取意见阶段工作

强调党的群众路线教育实践活动要紧紧围绕重要教育民生问题的研究和解决来深入开展

7月24日下午，王柯敏厅长主持召开厅党组扩大会议，对下一阶段深入开展党的群众路线教育实践活动进行专题研究和部署。

省教育厅是全省第一批党的群众路线教育实践活动单位，由省委副书记孙金龙具体联系指导，在7月19日召开的动员大会上，孙金龙专程出席并寄语省教育厅在实践活动中要勇于表率，多出经验，争做省直单位的示范。为总结前一阶段的工作，更好更有效地开展下一阶段的教育实践活动，7月24日下午，王柯敏厅长主持召开厅党组扩大会议，对下一阶段的学习教育和听取意见阶段工作进行了专题研究和部署。

会上，厅委教育实践活动领导小组办公室首先对前一阶段的工作进行了全面汇报，对下一阶段的工作开展提出了具体建议。汇报介绍，自省教育厅党的群众路线教育实践活动于7月2日正式启动后，期间省教育厅、省委教育工委成立了教育实践活动领导小组，并下设办公室开展日常工作；多次组织召开座谈会，领会学习省委的相关文件精神；指导机关各处室、各直属单位组织召开专题会和动员会，为活动全面深入持久开展打下良好开端；组织了三个督导组对直属单位活动的开展进行专题督导，确保活动开展取得实效；加强宣传引导，在省教育厅主办的媒介上开辟专栏、专题，营造出了浓郁的舆论氛围，使厅委机关干部和直属单位广大职工深切感受到活动开展的强大吸引力和凝聚力。

下一阶段工作的重点是学习教育和听取意见，对此厅委教育实践活动领导小组办公室提出以专家导学、中心组集中学、个人自学、支部专题学习讨论等方式组织学习；开展“做群众贴心人”的专题讨论，重点围绕群众路线的时代内涵，围绕“四风”的具体表现和危害，围绕为民务实清廉的要求进行讨论；机关处室以支部为单位，结合学习党章开展“入党为什么、为党干什么”的大讨论；听取意见环节，厅委主要领导重点听取班子成员意见，领导班子成员重点听取分管处室和所联系的直属单位主要负责人意见，此外还将通过组织召开青年干部座谈会、行风评议员座谈会、教育网站网友座谈会、离退休老同志座谈会、普通高校领导干部暑假研讨班广泛听取群众干部意见；在边学边改、整章建制方面，力争在7月底省里的第一次新闻发布会上公布一批近期拟制定的制度清单，在8月下旬第二次新闻发布会上公布一批正式出台的制度。

出席会议的肖国安、陈湘生、陈最华、夏智伦、王键、杨定忠、葛建中、姜正国、玉买尔江．买买提等厅委领导对活动领导小组办公室提出的建议现场进行了深入讨论并原则通过，同时就如何更具实效开展下一阶段教育实践活动谈了自己的建议。与会厅委领导一致指出，前期工作开局良好，效果明显，活动开展的氛围很浓厚，干部的参与热情高涨，体现出了高度的政治自觉性和积极性，为后续活动更具实效性地开展奠下了坚实基础；下一阶段工作要继续紧扣省委有关要求，规定动作做到位，自选动作更丰富更出彩；要确保活动的深入开展始终紧扣主题，广泛、深入地听取群众的意见和广大师生的呼声，对照当前教育改革发展过程中所面临的一些突出问题，找根源，探究竟，出办法，求实效，切实解决好一些社会关注度高的教育热点、难点问题，赢得老百姓对教育良好形象的再加分。

王柯敏厅长全程听取了发言并做仔细记录。讲话中，他首先传达了7月15日至18日召开的省委十届七次全体(扩大)会议精神。他传达说，省委书记徐守盛在会上强调，全力促进“三量齐升”，推动“四化两型”、“四个湖南”建设，实现“两个加快”、“两个率先”是湖南加快全面建成小康社会并逐步迈向现代化的总体思路和完整蓝图，要突出“五个发展”，奋力走出一条全面建成小康社会新路子。

王柯敏说，这些宏大蓝图的描绘对我们教育事业的改革发展提出了新的更高的要求，也开启了我们新的发展思路，如此次会议提出湖南经济社会发展要按照分区域布局、分类别考核、分梯次推进，这对于我们教育发展而言就有着极为现实的启示和指导意义，我们的义务教育均衡发展，我们的教育强（市）县建设，我们的教育现代化建设，就得因地制宜科学推进，就得实事求是一切从实际出发，不搞一刀切，不搞一把尺子量到底，这样才有利于各地更科学地发展教育事业。因此，我们一定要积极响应省委的号召，以此次省委全会召开为重要契机，以教育实践活动开展为重大机遇，找问题，查差距，促发展，促使全省教育事业迈向新的发展台阶。

在谈到下一阶段教育实践活动具体部署安排时，王柯敏还指出，要把学习座谈紧密相结合，要主动邀请省委督导组，教育系统的党代表、人大代表和政协委员，以及各市州教育局长参与进来，组织专门的座谈会，充分听取他们对全省教育发展、机关干部队伍建设的建议和意见，集中智慧，见仁见智，启迪并校正我们的工作思路和行为，从而最广泛获取到促进进步的正能量。

会上，王柯敏还着重指出，下一阶段的教育实践活动要在边学边改、整章建制上狠下功夫。他要求，围绕群众关注、师生关心的热点问题，各处室要对原有的政策、制度和规定进行一次全面的清理，分管的厅委领导和各处室要开动脑筋、敢于向自己“动刀子”，该删则删，该减则减，重新明确哪些继续适用，哪些该修订，哪些该废止，哪些方面存在制度缺失的要抓紧制定。如民办学校的管理，教育专项经费的管理与使用，重大事项社会稳定风险评估，师德师风的建设，教育部门检查评估的规范等等，都需要借教育实践活动这股东风，作深入梳理，深入调研，有的放矢整章建制，使文件的政策性、规范性更强，从而进一步规范权力运行、改进工作作风、密切联系群众、彰显社会公平。与此同时，要把全面推行阳光政务服务等好的制度建设成果，及时报送给省委教育实践活动办公室，并适时向社会公开发布。

会上，王柯敏怀着沉重的心情，就近段时间相关媒体披露湖南体育特长生高考加分一事进行了回顾、剖析和强调。早在去年7月份举行的一次厅党组扩大会议上，王柯敏就曾体育特长加分现象要求相关处室查根源、找问题，形成调查报告，找到解决办法，力求规范。7月18日该报道见网后，王柯敏又第一时间做出批示，要求相关处室立即着手进行调查，并提出一揽子解决方案。今天的会议上，王柯敏就此强调了自己内心的沉重。他语重心长地说，深入开展教育实践活动，必须正视教育改革发展过程中所凸显出来的一些突出问题，特别是对一些有损教育公平的行为和现象要坚决说不，要深入查找问题根源，对症下药，不断加大整顿与处置力度，给公众满意的回答，如果这个都做不到，何谈办人民满意的教育？

王柯敏强调，对老百姓反映强烈的教育热点问题，如确实是教育部门的责任，要勇敢承担，要积极应对，领导干部要从自己做起，从当前做起，不回避，不推诿，若有错误坚决改正；不是教育部门的职责，要向公众讲清楚、道明白、说彻底。尤其是对择校、入园难、补课、高考加分、违规招生等民生关注热点，厅机关的领导干部一定要带着强烈的正义感和责任感，真心实意聆听群众对教育的各种切实吁求与呼声，真正站在公平公正的角度思考问题，付诸行动。因此，各处室在下一阶段的教育实践活动中，至少要列出一项涉及重要教育民生问题的研究报告及解决办法，交厅委教育实践活动领导小组办公室并呈厅党组集体研究决定，集中力量切实解决好当前群众反映最为强烈的一些教育民生问题，为积极树立教育良好的正面形象出汗出力。（李旭林）