说课现场。

6月14日，在邵阳市资江小学四楼计算机教室，随着1号选手手指在鼠标上的轻轻一点，该市首届中小学教学资源应用网络说课竞赛正式拉开战幕。比赛首次采用了随机抽题、现场备课、直播说课、现场评分的赛制。

本次竞赛由邵阳市教育局信息化办主办，为加强该市中小学网络教学资源的应用并选拔优秀选手参加省里的相应比赛而举办，比赛共分小学数学、初中数学、初中物理、初中生物四科进行。为让这次活动在提升该市中小学教学资源应用水平，促进优质教育资源班班通，扩大自主研发的优质教育资源覆盖面等方面提供强有力的引领示范作用，该市从严从实，严把“三个关”，真抓“三环节”。

严把“抽题关”。 抽题是参赛的首要环节，在整个竞赛过程中有着举足轻重的作用。一个“好”的课题可以让参赛者信心满满，游刃自如，因而每个参赛教师都希望能抽到一个自己熟悉的，相对容易一点的课题。为了让此环节不走形式，公开公平而更加透明，主办方采用随机抽题模式，每学科由专人负责，在专用抽题软件中导入该学科评审专家组选定的50个教学重难点作为竞赛选题，参赛教师从50个选题中随机抽取一个题目参赛，一次为准，拒绝重抽，抽好课题后还要在工作人员的监督下实名登记入册。

严把“备课关”。备课是决定说课质量的关键环节，本环节采用现场备课的方式进行。为把好关口，主办方一是统一备课时间，备课时间为4小时，即参赛教师竞赛前4小时抽题后，进入封闭的备课现场进行独立备课。二是规范资源来源，备课期间可以使用湖南省基础教育资源网等规定网站和教师自带的教学资源，不能使用QQ等在线交流工具软件，也不能使用手机等通讯工具。三是核查说课资料，现场备课结束后，上传教学设计、教学课件及说课演示文稿三份资料至指定空间存盘，留待评委和专职工作人员查阅，竞赛时只能使用现场备课时提交的资料。

严把“评分关”。评分公正是竞赛活动的最大公正，是每一个参赛者最期待、也最担心的。本着对活动、对教师的高度责任感，主办方采取现场评委评分的方式，每个学科设现场评委4人，由该学科的专家或名师组成。每个评委桌上都有一台电脑用来下载和观看参赛教师的教学设计、教学课件及说课演示文稿，手里都有一张说课竞赛评价量表，表上有各项评分指标详尽的量化说明，评委们据此来评判每个参赛者15分钟内的说课表现以及 5分钟内的答辩表现，最后在评分系统终端口输入得分，最大限度的保证了评分的客观性和公正性。

6月15日下午5点30分，随着颁奖仪式的结束，说课竞赛圆满落下帷幕，共评出特等奖8个，一等奖15个，二等奖21个。

活动后，该市再一次强调了教学资源应用时要注意的三个层面：一是“知用”，指思想上能有利用相关的教学资源应用于教育教学各个环节的意识；二是“能用”，指能够利用信息化手段把相关的教学资源应用到教育教学中，并固定为一种习惯；三是“善用”，要懂取舍，要会整合，要让资源产生最大的作用力。（申志春）