5月4日，湖南吉利汽车职业技术学院院长袁礼斌做客湖南教育政务网在线访谈，就“关于湖南吉利汽车职业技术学院‘好心态、好习惯、好技能’的人才培养目标”主题与网友在线交流。

访谈伊始，袁礼斌就对吉利汽车职院及其办学初衷进行了简单介绍，并就学院的招生规划情况阐述了一番。

与企业接轨，培养高质量人才

袁礼斌谈到，吉利职院和其他高校的区别在于企业办学。企业办学的优势主要体现在以下几个方面：一是人才标准的优势。企业直接用人，因此最了解自身需要什么样的员工。普通高校一般都要做调研，由专家教授定人才标准，而吉利职院直接由企业用人单位定标准，学校只是把这个标准归纳整理，这就能保证快速响应企业对人才的需求。二是资源优势。吉利职院的仪器、设备、整车等实训条件基本与企业同轨，能同步提供企业上市的新车，在实训条件方面较其他高校更有优势。三是师资优势。吉利职院有三分之一左右的专业课教师由工厂一线技术工程师承担，他们授课富有针对性。四是就业优势。目前吉利职院拥有以湘潭为主的几大合作基地，这些为学生实践、实训及就业提供了多样化的选择和良好的平台。

贯彻“三好”教育，培养社会主义事业的合格建设者

袁礼斌介绍了“三好”教育的内涵。首先是好心态。这是对人道德层面和心理层面的要求。好心态关键在于“三个正确对待”，正确对待社会，要爱党爱国，关爱别人，利他奉献。不要总以为国家欠你的，社会欠你的，别人欠你的；正确对待自己，自信自强，不能自卑自负；正确对待金钱，没有钱不行，但不能为金钱不择手段。二是好习惯。习惯决定细节，细节决定成败。首先，要养成劳动的习惯。劳动是智慧的源泉，是工匠精神之一，所以我们要尊重劳动、热爱劳动。其次，要养成感恩的习惯。感恩是一种极有教养的表现，因此要促使学生形成利他和乐于助人的行为习惯。好习惯的形成，关键是培养学生的自控力。这是好习惯的核心，也是好心态转化为好习惯的关键点。三是好技能。有了好心态和好习惯，还要拥有一技之长。心态好，习惯好，如果没有能力，没有技能，也做不了建设者。

为了实现这一目标，吉利职院在总结了一套行之有效的培养模式。一是从教育内容上看，把劳动教育作为人才培养的核心。二是从教育形式上看，树榜样，立标杆。三是从评价方法上看，改革了学生评价方法。

培养工匠人才，倡导快乐学习

吉利职院倡导快乐学习，幸福生活。让学生受到应有的尊重，到处能受到鼓励，形成“三好教育”的良好氛围。具体体现在三个方面：第一，“三好”的打造。学院“三好”铸就了学生在思想、社会、专业等方面的素质。塑造了学生积极的心态，高尚的品行，热爱班级、学校和国家的信念。培养了学生工作积极努力，热心为集体服务，在 班级、学校各项活动中起模范带头作用的意识。第二，环境的塑造。学院充分发挥企业办学的环境优势，根据汽车企业和行业的需要选拔人、培养人。注重学生在道德和技能方面的培养，力争为社会打造新时代工匠。第三，精神的感染。学院以“笃行至善，盛德日新”为校训，把德育放在首位，创新了感恩教育、劳动教育、励志教育和创新创业教育等，试行了公民道德教育、职业素养培养与职业技能教育“三位一体”的人才培养模式，把培养学生“好心态、好习惯、好技能”作为办学目标，做到了对学生思想、精神上的熏陶和感染。

最后，袁礼斌就网友普遍关心的学院培养模式和生产技术、女生就业问题等进行了详细解答。