2016年，凤凰县教育督导部门紧紧围绕教育发展大局，立足城乡教育均衡发展和各类教育协调发展，充分发挥教育督导职能，加大教育督导宣传，全年共在国家、省、州报刊媒体、督导门户网站、教育专门网站发表教育督导信息182条，该县主要采用“一二三”机制，让教育督导走进千家万户。

“一”：建立一个网站。该县创建了凤凰县人民政府教育督导网，开设了“机构队伍”、“工作动态”、“通知通报”、“督导法规”、“挂牌督导”、“经验交流”、“学校风采”、“网络培训”8个栏目，已发布通报通知、文件、工作动态等信息共155条，其中工作动态56条、通知通报18条、机构队伍2条、督导法规7条、挂牌督导14条、经验交流13条、学校风采42条、网络培训3条，涵盖了督学工作各个层面，做到了及时更新、丰富多彩。

“二”：优化两个平台。一是开设“凤凰教育督导”QQ群。建立以网络为基础的县域内责任区督学挂牌督导信息系统，对责任督学进行网络信息化管理，全县所有专职督学及学校督导员、乡镇及县直相关部门分管教育负责人共108人加入该群。积极开展网上督导工作，实现网上工作部署、工作交流、信息报送、意见反馈、考核评价、网络培训等。不仅创新督学责任区工作方式，而且破解了仅靠督导室工作人员埋头写稿、督导宣传乏力困局。二是整合资源。坚持平面媒体与网络媒体相结合，采取内宣与外宣并重，先后在湖南教育网、湖南教育新闻网、法宣在线、科教新报、湖南法治、湘西政务网、湘西新闻网、湘西电视台、团结报等网络媒体和平面媒体发表信息89篇，有效提高了教育督导宣传品质和影响力。

“三”：建立三种机制。一是建立督导工作信息常规机制。加强教育督导热点、难点宣传。重点宣传教育“两项督导评估考核”、“全面改薄计划”、“义务教育阶段合格学校建设”、“校园欺凌专项督导”、“校车安全监管专项督导”、“义务教育营养改善计划监管”、“中小学校责任督学挂牌督导”等内容，反映督导工作做法和措施。二是建立督导信息报送机制。根据责任督学三层管理方式，要求全县督学责任片区督学每月上报督导信息2篇以上，撰写月工作总结1次、汇报工作1次。各责任督学对所辖片区学校督导员进一步要求，规定每月上报督导信息的篇数和质量。三是建立督导信息奖励机制。对教育督导宣传成绩突出的专职督学、兼职督学、督导员予以表彰奖励。2016年通过会议表彰15名优秀督导信息员。（凤凰县教育督导室I 王春芬  陈社教  刘 勃）