2016年全省普通高校教师课堂教学竞赛现场决赛

暨课堂教学改革研讨会成功举行

10月29日，由省教育厅、省教育工会联合主办，省教育科学研究院承办的2016年湖南省普通高校教师课堂教学竞赛现场决赛暨课堂教学改革研讨会在衡阳师范学院成功举行。来自全省高校的70名教师参加了五个组别的现场决赛，35名评审专家本着严谨务实的态度进行了认真细致、客观公正的评判，200余名高校教学管理部门负责人和青年骨干教师到场观摩，并参与研讨交流。省教育厅副厅长葛建中、省教育工会主席高新明、省教育科学研究院院长石灯明、衡阳师范学院党委书记刘沛林和院长皮修平等领导出席会议并为获奖教师和学校颁奖。

今年竞赛以培养学生创意、创新、创业能力为主线，更加注重考察参赛教师正确运用高等教育教学改革新理念、新要求的能力，鼓励教师将相关学科专业的新知识以及研究的新成果融入课程教学，调动学生自主学习、探究学习的积极性。据不完全统计，全省高校共有5000余名教师参加了院系及校内初赛，55所高校的229名教师参加了省级复赛，涉及十个学科、180余门课程。经过现场决赛的激烈角逐，最终35名教师获得一等奖，同时将被省教育工会授予“湖南省普通高校教学能手”荣誉称号，十三所高校荣获“优秀组织奖”。

现场决赛后，省教育厅高教处处长唐利斌主持了课堂教学改革研讨会暨课堂教学竞赛闭幕式。湖南师范大学刘旭教授应邀做了题为“把启发式教学进行到底”的专题报告，引发了与会人员对于改进教学理念和教学方式的积极思考。中南大学谭希培教授等四位评审专家对于参赛教师的现场教学进行了点评，并对如何提高课堂教学效果，改进课堂教学质量提出了建议。

葛建中副厅长在研讨会上发表讲话。他指出，高校课堂是提升大学生专业素养和创新创业能力的主阵地，要做到三个必须。必须突显高校课堂的自身特色，要紧密联系学科发展前沿、课程知识体系和生产生活实际，运用启发式、探究式教学，强化学生“三创”意识和批判式思维培养，引导学生积极投入学习和自主开展学习，要科学合理地借助信息技术手段和辅助教学用具，提高课堂教学效果。必须发挥教师教学创新的作用。广大教师既是教学的直接践行者，更是推进教学工作的创新者。高校教师要坚持立身立教、厚爱育人，把人才培养放在工作首位，把教学作为安身立命的基础，不断加强业务学习，更新教育教学理念；要瞄准学科专业发展前沿，结合教学内容，及时把学科专业中的新知识、新成果以及创新创业教育融入到课堂中来；要合理运用启发式、研讨式教学，将问题导向贯穿于教学之中，全面提升学生的综合素质、科学精神以及创业意识、创造能力。必须落实教学工作的中心地位。在“双一流”建设背景下教学工作是重中之重，各高校要以“双一流”建设来带动并促进课堂教学改革，推动教学工作的深化；要完善规章制度，把教师从过多过苛的要求、僵硬的考核和繁琐的表格中解放出来，形成教师乐教、善教的体制机制；要改革课堂教学评价和教师考核办法，引导和激励教师大胆开展课堂教学改革和创新实践；要搭建平台，定期开展教师培训，推动教师特别是中青年教师更新教育观念，掌握先进的教学模式和方法；要形成合力，学校、部门、院系要上下、左右联动，层层落实责任，在领导精力、资源配置、经费安排和评价导向等方面凸显教学工作中心地位。

作为本次协办现场决赛的东道主衡阳师范学院不仅给予了大力支持和积极的配合，还充分展示了学校教育教学管理与改革创新的崭新风貌，给与会代表留下了深刻印象。（文/袁东敏）

葛厅长讲话

教学改革研讨会

决赛现场

决赛现场

评审专家评议

给获奖教师颁奖