随着中央深化教育领域综合改革决定的出台，教育信息化是教育走向现代化的必经之路，教育信息化又对教育督导工作提出了更高的要求，同时也给教育督导带来了革命性的改变。原有的督导评价方式校园现场巡视、资料查阅、走访师生、调查阅卷、座谈交流和照相取证等手段远远不能满足现代教育督导和学校健康发展的需要。要实现高效率、全方位的督导，创新教育督导方式、创造性开展教育督导工作，服务学校，促进挂牌责任学校持续健康发展，应当是我们每一位责任督学当前思考的重要课题。积极创新思路，以信息化手段为依托，创新督导模式，改进督导方法，扎实开展督导工作，从而实现教育督导工作效益最大化。

 一、运用信息化手段，整合现有的挂牌督导资源  

 挂牌督导信息化就是要有意识地接触和使用信息平台、信息技术，逐步整合现有的挂牌督导资源，更新挂牌督导理念，并有意识地打破思想上原有的某些框框，勇于尝试并发挥身边信息技术与工具的优势，积极参与到挂牌督导工作中去。一是搭建网络工作平台，督导管理精细化。全面开辟督导工作网络工作平台，通过网络平台对责任督学定期发布督导信息、布置中心工作、提出工作要求，督学定期上报工作计划、工作总结、按时上报责任学校的督查情况，全面实现督导网络平台精细化管理；二是开展网上督导评估，督导过程规范化。通过网络工作平台上传学校督导工作方案，实行网上督导备案，并在网络工作平台上建立学校教育基本情况数据库，对照学校基本情况进行分析，开展网上督导评估，将发现的主要成绩及问题及时上传至网络工作平台，学校逐一解决督导中发现的问题，执行网上落实整改；三是建立教育督导QQ群，督导交流常态化。通过学校督导QQ群，落实工作布置、实现信息报送，及时报送学校日常主要工作、重点工作、将工作中遇到的政策、业务、教育管理方面的小问题进行探讨，同时从共享文件中互相下载各自上传的资料，相互学习交流，并做好工作反思，定期发表督学日志，撰写工作心得体会，并与同仁交流，让大家在“督”中反思，在“导”中提升。

 二、借助信息化手段，创建科学高效督导新模式

 督学责任区办公室接通了网线，安装了WiFi，配置了数码相机、多功能打印机等办公设施设备，每位督学配备办公电脑和智能手机，下载安装手机QQ、微信、美篇和百度云盘等APP移动办公软件。同时，由县督导室组织开展了多层次的责任区督学信息技术培训，基本上每一位责任督学都能熟练掌握每款应用软件的使用功能，为充分发挥现代科技灵活、便捷、高效、实用的强大优势提供了条件保障。督学责任区可依托网上教育督导平台，改进工作方法，创建新型高效科学的的督导模式。如责任学校在办学过程中，按照督导评估指标的内容，将学校工作的文字、图像和视频及时上传到督导平台的相应位置，形成学校电子档案。这样责任督学平时在网上就对学校的办学行为和活动进行过程性的督导，每年集中时间的学校年度（季度）考核评估时，不用再去学校只看资料，而是侧重于实地查看和访谈抽查，这样就避免了只以片面的资料为依据对学校进行综合评价的弊端，真正确保督导评估的公平性，科学地对学校进行督导评估，使督导评估成为促进学校发展的重要手段。另外挂牌责任学校在学校网站上发布的学校简介、办学理念、特色教育、学校章程与发展规划、各种规章制度与工作计划、教育收费情况、开班设课、教师工作、学生学习以及课外活动等情况，责任督学都应以学校网站为平台进行及时的关注、反馈，实现及时督导，而不是像现在这样事后督导，从而提高督导的效率和质量。借助信息化技术手段，实现督导评估的重心前移和常规工作的系统化，管理工作的可视化和过程督导的常规化，有利于对学校教育教学过程的管理和提高学校的教育教学质量，确保了督导工作的科学性、公正性和权威性。

 三、依托信息化手段，促进教育督导手段科学化

 在学校网站上有了相应的数据之后，责任督学就能根据学校发展规划和学校发展年度目标对学校进行督导、反馈，然后根据具体情况可以到学校检查网上各项数据、活动是否真实，从而提高教育教学督导的办事效率。一是为教育督导提供学校最新动态，提高督导效率。督学从学校网站可以督查学校各项制度是否符合法律法规、国家政策，各项收费的收缴、各项资助资金的发放是否依法执行，活动的开展情况是否规范，办学条件是否真实得到改善，学校是否依法治校、教师是否依法从教，学校常规管理、教师教学常规等是否能做到实处，当地政府是否对学校发展起到应有的作用等情况，再对学校各项信息进行实地核实，并对一些不足之处提出整改意见和建议；二是可以对教师、学生、家长进行督导，实现学校发展多元化评价。教育信息化能使每个教师的工作情况公开化、透明化，从而使部分教学行为不够规范的教师能在一定程度上可以规范，也可以使部分优秀教师提高知名度，得到鼓励。通过学校网站也可以让家长看到自己孩子的表现，从而引起社会效应，提高家长对孩子、自身素质的关注，也可以让一部分优秀的学生、家长体会到成就感。以学校网站为平台，及时把学校开展的各项活动上传到学校网站，实现学校各项活动、制度的公开、透明化，可以直观看出学校常规活动的开展情况，对于部分不能及时开展常规活动的学校可以及时提出反馈，对活动开展不够规范的学校可以提出整改等等，从而实现对学校活动检查和监督的及时化、常态化。同时以学校网站为平台，实现对学校多方位的评价，实现评价主体多元化，学校事务网络信息化，可以实现学生、家长、教育行政部门、政府、社会对学校的评价及反馈，实现学校社会化管理，从而真正实现学校依法治校、教师依法从教、家长依法支教、社会依法评教、教育行政部门依法执政。

 充分利用现代科技加强教育督导改革与模式创新，应该成为新时期教育督导工作的新常态，“互联网+”与“教育督导”的完美结合，必将带给教育督导更多的启示和无尽的遐想，鞭策每一位教育督导工作者对此无穷的探索与思考，为教育督导事业的蓬勃发展做出应有的贡献。（供稿：汉寿县第三督学责任区  王宗和）