在“三严三实”专题教育中，为强化干部严实作风，助推学校事业发展，长沙理工大学相继出台了《校领导十不准则》、《机关处职领导干部十不准》，真正让“三严三实”专题教育落地有声。

一、“十不准”有的放矢，抓住了“关键少数”

两个“十不准”分别针对的是学校党政领导班子成员和机关处职领导干部，有的放矢，紧紧抓住了“关键少数”。学校为进一步提高领导干部执政能力和治校水平，根据中共中央办公厅《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》、中共中央组织部《关于组织人事部门对领导干部进行提醒、函询和诫勉的实施细则》文件精神，按照“三严三实”要求，结合实际制定了两个“十不准”。“十不准”引导校领导潜心教育管理，把握办学方向，促进学校改革发展和稳定；引导机关处职领导干部摆正自身位置，提高办事效率，促进学校全面协调发展。通过发挥“关键少数”的核心作用，带动良好校风学风的形成，促进学校各项事业发展。

二、“十不准”内容丰富，划定了“高压红线”

“十不准”包含了丰富的内容，政治纪律、经济纪律、组织纪律、人事纪律、宣传纪律、群众纪律、保密纪律等均有涉及，为领导干部划定了一条不可触碰的“高压红线”。既有对党内重大纪律的重申，如：不准拉帮结派、搬弄是非和做不利于团结的事情，不准推诿扯皮、办事拖拉、顶着不办和做有损师生、学院权益的事情；也有对“四风”问题的强调，如：不准参与非公务接待的公款宴请和组织用公款互相请吃的活动，不准索取、收受服务对象财物，或者接受服务对象的宴请、娱乐和旅游等，不在校内外经济实体和校内学报期刊中兼职取酬以及从学校所属单位领取津贴、补贴等；还有针对学校的实际情况提出的工作纪律，如：不准在上班时间指导研究生、违规兼课，以及参加与本职工作无关的评审会、评比会等，不准申报或竞聘未经学校批准的各类先进、人才奖项、技术职称，以及教学、科研项目，校领导不兼任校内任何学术职务和未经学校批准的校外学术职务。

三、“十不准”成效显著，净化了“政治生态”

“十不准”出台后，收到了显著成效，有效净化了校园的“政治生态”。校领导不再被大量的教学、科研、评审等工作所牵绊，用于学校管理工作的时间与精力得到了充分的保证，对于自己所分管的工作不再只是面上蜻蜓点水式的指导，而是在充分调研的基础上进行顶层设计，深入细致地进行规划指导。学校的中层管理者则对自己有了更加明晰的职业定位，尤其是学术型的管理干部不再一味地追求进机关“双肩挑”，而是有所取舍。学校管理者真正做到了“位”与“为”的匹配，人尽其才，才尽其用。学校逐步形成了干净担当抓管理、全心全意谋发展的全新工作态势。

(省委教育工委组织部 黄星亮  张义)