2015年6月30日，新田县人民政府教育督导室一行四人，深入学校实地调研督学责任区督学在校督导情况。一是责任区督学对在督导学校办学行为、落实教育政策、法律法规等采取何种措施。二是真正实现教育督导全过程、全方位、全天候、全覆盖、无缝隙督导。三是督学是否将学校管理、规划建设、教育教学、教师培训、特色发展等纳入工作视野，实现督学“四进”活动，即进学校、进班级、进家庭、进社会，真正把对学校的监督、指导落实在工作的第一线，着力监督、指导薄弱学校努力突破薄弱环节，注重挖掘、推广片区典型经验，加强片区中小学校校际互通、交流和共享，促进了片区校际间的均衡发展。四是督学是否召开教师座谈会、发放意见表、设立意见箱等方式，收集师生、家长、群众对教育的意见和建议，及时召开反馈会，切实做好反馈，提出整改建议，发布限期整改通知，责令学校在第一时间制定整改措施，形成整改报告。五是了解学校督导空间建设，是否按一级栏目有制度建设、常规工作、高效课堂、德育活动、教师培训、安全工作、群团组织、总务后勤、督导反馈等九大块内容上传资料，督学是否指导学校督导空间建设要求各学校将每月的各项工作、各类活动、内部督查、奖罚兑现等内容分门别类，图文并茂，及时、全面、真实地上传到督导空间。六是具体掌握督学责任区督学通过督导后，学校取得的显著成效。七是了解督学责任区督学在督导过程中的工作作风和工作纪律情况。通过调研，掌握督学在督导过程中第一首材料，为以后全县的督导工作的开展，提供了有益的参考。（新田县人民政府教育督导室宋山林）