2014年湖南省基础教育工作回眸之六

——课程改革工作

为了落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于深入推进课程改革的要求，我厅在厅党组的正确领导下，结合实际，加大课程改革力度，取得了阶段性进展。

一是继续开展省课改样板校建设。推进以增效减负为基本目标、以课堂教学改革为主要内容的基础教育课程改革，推广“自主、合作、探究”课堂教学模式。君山区许市中学、冷水滩区马坪学校等典型做法在全省广泛推广。

二是召开了全省农村中小学勤工俭学暨农村课程资源建设经验交流会。推广了靖州县以加强和改进新时期农村学校勤工俭学工作为核心，推进农村基础教育课程资源建设和课程模式改革的经验，研讨了如何加强农村学生的劳动技术教育以及农村中小学校如何通过开展勤工俭学，深入挖掘、整合利用农村课程资源等问题。

三是开展了2014年全省中学物理和小学科学教师实验创新大赛。对全省各市州推荐教师的实验课，从实验创新、实验效果、实验价值、操作规范与熟练程度等方面进行了评价，中学组评选出巫本文（郴州市安仁县第一中学）等8人获一等奖、史琪（怀化市第三中学）等12人获二等奖、唐自海（湘西州凤凰县高级中学）等8人获三等奖，小学组评选出屈春莉（张家界敦谊小学）等4人获一等奖、曾海波（湘潭市和平小学）等6人获二等奖、黄艳（娄底市第三小学）等4人获三等奖。活动的开展有效促进了中小学实验教师专业素养的提升，加强了中学教师理科实验教学能力。

四是各地积极探索课改有效机制。我厅加强对各地课改工作的指导，鼓励各地积极探索课改工作新方法和新途径。怀化市委市政府高度重视课改工作，将课改工作纳入市委一号文件，明确每年市县两级财政分别安排200万专项经费用于保障课改。通过探索，部分县市区的课堂教学改革工作取得了新进展，初步实现了区域整体推进。株洲市芦淞区开展了“课改月月谈”活动，每月确定一个议题，采取汇报发言、交流点评、学校评议的方式，开展课改交流互动，推动了全区课改工作整体推进。郴州市通过探索，目前已基本形成以打造高效课堂为“一体”，贯彻落实以中小学管理常规和中小学教学常规为内容的“两个常规”及实现现代信息技术与课改的深度融合为“两翼”的“一体两翼”课改特色和全市区域性整体推进课改工作的局面。

五是参加2014年基础教育国家级教学成果奖评选成果丰硕。按照教育部开展2014年首届国家级教学成果奖评选工作的总体部署，我们组织了省级评选工作，从全省各市州及厅直单位报送的254个申报项目中遴选出《湖南省义务教育地方课程设计与开发》等55个优秀项目，推荐至教育部参评，共有12个项目获奖，其中一等奖1项、二等奖11项，获奖成绩居中部省份第一、居全国中上水平。其中，获全国一等奖的是：株洲炎陵县鲁坑小学马安健的《复式教学实验与研究》；获全国二等奖的是：永州市冷水滩区马坪学校周大战等人的《阳光生态课堂的理论与实践研究》、邵阳县黄塘乡中学邓南阳等人的《农村留守学生心理健康教育教学及关爱服务体系研究》、保靖民族中学的《民族文化进校园》、衡阳市衡阳县樟树乡中心学校谭青峰的《农村初中“享受语文”教学研究》、长沙市宁乡县幼儿园钟正南等人的《乡村幼儿游戏课程开发与研究》、长沙市第一中学的《教育教学新体系与学生发展支持服务体系的实践》、省电化教育馆的《基于解决教学重难点的数字教育资源开发与应用研究》、长沙市教育科学研究院姜平的《综合实践活动课程的建设、推进与实施》、益阳市安化县东坪中学的《多元化艺术普及教育探索与实践研究》、株洲市教育科学研究院帅晓梅等人的《区域推进小学生课外阅读课程化建设的研究与实践》、邵阳市武冈市教研室夏德文等人的《小学故事作文教学研究》。