以省级督学责任区示范点建设为契机，

强力推进我县督学责任区建设

--参加全省责任区督学培训有感

永州市江华瑶族自治县人民政府教育督导室  王晨凤

我县督学责任区制度建设刚刚起步，相对株洲、郴州、常德等市的先进县区，差距很大。而我作为督导室主任，深感肩上的责任重大，压力巨大。今年，我县被列为省级督学责任区建设示范点，我也因此有幸参加了10月12日至17日在怀化芷江举行的责任区督学培训。短短的四天时间里，我们不仅聆听了国务院教育督导委员会办室副主任周坚、省教育厅副主任督学唐亚武、省教科院督导评价所所长黄龙威等领导的精彩讲座，还有机会走进校园，亲自参与了学校督导工作全过程。通过培训，不仅开拓了我的视野，启迪了我的思维，解决了我先前工作中的一些困惑，更重要地是坚定了我做好这项工作的信心，我们要凭借省级督学责任区示范点建设东风，强力推进我县督学责任区建设。

一、积极争取各级领导的重视和支持，不断加强条件保障

目前，我县督学责任区工作经费尚未列入县财政预算，而是从教育系统内部调剂使用的。责任区督学编制也未单列，且以兼职为主，专职只占五分之一。各级领导对此项工作的意义多持怀疑态度，也让我们在开展工作时缩手缩脚。为此，我们要多向领导汇报督学责任区工作的目的、成效、国家和省市的要求以及外地好的做法，让他们相信这是各级政府和教育行政部门抓教育的必然选择，进一步争取各级领导的重视和支持，使组织保障、人员保障和经费保障进一步加强。

二、教育督导部门和责任区督学要增强信心和责任意识

就我县情况来看，我们教育督导部门底气也不是很足，这也影响到责任区督学的信心。本次培训中，通过与各兄弟县区的交流，吸取了一些先进县区好的做法，同时也了解到尚有象我县一样起步较晚但正在努力的县区，这就让我们增强了信心。

三、进一步完善督学责任区工作制度和工作机制

目前我县已下发了督学责任区建设实施方案，根据我县学校分布特点进行了合理分区，制定了督学责任区工作规程、联席会议制度、督学聘任与管理办法、督学行为规范、督学定期培训与考核制度等试行办法，尚有督学责任区经费管理办法、督学责任区考核办法等需要完善。

四、进一步加强督学队伍建设

本次培训中，本人参加了对河西小学的专项督导工作，与永州市其他四位同志一道负责德育工作的督导，受益匪浅。从分组开始，我积极参与督评方案的讨论修定，提出了较合理的修改意见。然后，根据我所负责的学生德育现场测评、师生座谈内容，花了一个下午的时间，重温了《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育工作规程》及学生安全教育等知识，认真制作了《小学生德育知识小测试》题目及师生座谈会提纲等督评工具。现场督导一天的时间里，我与同伴配合，通过实地察看学生行为习惯、校容校貌、师生座谈、德育知识小测试等方式，对河西小学学生品德教育开展情况进行了初步评价，并形成了督导评价报告。在与学校交换意见时，我代表我所在的小组对河西小学的德育工作典型经验进行了充分肯定，同时也很诚恳地提出了两点改进建议，让学校冯校长和老师们很受感动。后来，在对《河西小学督导评价综合报告》中，本人所写的内容占了四分之一的篇幅。通过这种参与式培训，让我明白，对学校的督评，不仅可以促进学校的进步，同时也能在督评实践中提升自己的业务素质。我县目前每个责任区有5至6个督学，全县共31人，单从人数上来看，是较充足的。但是年龄结构、专业结构不够合理，存在年龄偏大，专业覆盖不全等问题，且督学素质参差不齐。因此，更需要我们加强对督学队伍的管理与考核，对责任督学进行经常性的培训，要求每一位督学均系统学习教育督导的基本理论、方法和技术等基础专业知识，熟知国家教育方针、政策和法律，并在实践中提升自己的督导水平。

总之，我们要更坚定做好这项工作的信心，以高度的责任感和使命感扎实有效地推进我县督学责任区制度建设，让督学责任区这项好的制度在我县生根、发芽、开花、结果，真正实现“让每一所学校都有进步”的价值追求。