茶陵县责任区督学  刘金才

2014年9月24日-26日，我们7位责任督学参加了株洲市督学培训会。3天的培训中，我们听取了上海浦东新区人民政府教育督导室主任汤赤的《学校教育督导工具开发与使用》讲座，听取了株洲市人民政府教育督导室主任刘华的《做一位合格的责任督学》讲座，听取了湖南省人民政府教育督导室主任雷桂平的《督学责任区制度建设》讲座，还听取了醴陵、茶陵、荷塘区责任区建设的经验，现场观摩了荷塘区督学课堂教学督查案例。

目前，督学责任区建设框架已建构，责任区督学必须以株洲市挂牌督学《随访督导手册》为蓝本，深入学校督导，及时发现典型推介典型，发现问题即时整改提高。要站在督导的高度，以“督导人”的敏锐，指导学校发展，促进学校进步。

我们要端正督学态度，具有高度的责任感，担负督学的使命。从督学的使命来说，“让每一所学校都有进步”。督导评价的内容是校长领导力、师资队伍、教育教学、学生发展、办学条件。要做好这五项内容的督导，就必须把握评价体系，做好信息收集，比对信息，进行价值判断。

如何开展经常性督导？一是根据学校实际，确定相应的重点督导事项，一般每次以一项内容为主。二是根据督导事项，选择适切的督导工具。三是完成现场督导，做好督导记录，与学校进行反馈。

一般开展经常性督导使用的工具有：问卷调查、资料查阅、校情视察、个别访谈、课堂观察、集体座谈……我们要有“眼见为实”的思想，把“校情视察”和“课堂观察”作为重要的工具。

工具只是手段，最重要的督学走进学校后，看什么、听什么、问什么、想什么。而最最重要的是督学在“想什么”。因而，督学肩负的使命是告诉我们：要站在合格的责任督学的高度，要有超越，才能出境界，才能“让每一所学校都有进步”。

要实现督学的使命，必须具备以下两个前提条件：一是上级领导重视责任区督学，充分发挥督学的作用。二是学校领导要有乐意接受督导的思想。否则，思想不统一，就有揽权越权之嫌，就有“狗拿耗子多管事”之嫌，督学就会很“尴尬”，很难有作为。

为了消除这“尴尬”，实现督学的作为，教育局就必须进行大力宣传，使督导工作成为学校提升的重要组成部分。

诚然，督导工作的作用发挥更重要的还是依靠督学自身来实现。督学首先要客观公正，反映问题要“原汁原味”，把所看所听所问所记真实地向领导汇报，把所想向领导提出恰切的建议，让领导站在全局的高度去审度、去决策。其次是要善于沟通，怎样与行政、教师、学生、家长沟通是督导的关键。要有策略，事前要精心设计，事后善于总结。第三是要敢于担当，做到及时汇报，跟踪督查，督促整改，及时反馈。第四是要有创新，要注重实效。要让学校有进步，学生健康成长，教师德能提升。第五具备精湛的业务能力，能够“导”——指导帮助，体现督学的水平。能够查准问题，更能指导如何做，怎么做最优，还要精总结，进行提炼归纳，上升到经验推广。

如果上述工作到位，督学的权威自然树立，督学的价值昭然显现。

正如湖南省人民政府督导室主任雷桂平所说，督学不仅是一个运动员，而且是一个教练员。因此，我们深知：我们在今后的督导道路上，要认真学习法律法规，遵循规范实施督导；要努力提高专业素养，强化专业支持；要有高度的责任感和使命感，做好学校教育管理、教学、安全、后勤等督导工作，为努力打造茶陵教育升级版作出应有的贡献。