永州市2013年督学责任区建设工作总结

全面推进督学责任区建设，深入开展督学责任区工作，是全面加强督学，提升学校管理水平，促进学校内涵发展的重要举措。2013年永州市教育督导部门把督学责任区建设作为全年两个主要任务之一，精心规划，全面部署，在工作上以《湖南省督学责任区学校督导评价指南》为指针，采取“以示范点建设引路，促内涵督导；以‘四有’为目标，促平衡发展”的方针，积极开展工作，收到了一定效果，全市范围督学责任区建设工作有声有色。

一、精心规划，全面安排部署

为深入推进督学责任区建设，我们作了精心规划， 2013年2月16日，印发了《2013年永州市教育督导工作要点》，把深入推进督学责任区建设作为督导全年工作重点，并召开全市教育督导工作会议全面安排部署。提出全年督学责任区建设工作的主要任务：一是积极开展督学责任区示范点建设，发挥典型示范带动作用，争取有2个县区能成为省里的示范点，同时建好2个市级示范点；二是继续推广东安坚持“三高标准”、全面推进督学责任区建设的经验，让督学责任区建设工作在思想认识上确保高度重视，在组织团队上力求高水平，在工作运行上力求高质量；三是促平衡发展，指导11个县区逐步实现“有一套完善的督学责任区制度、有一个基础设施比较完备的工作平台、有一支素质优良的督导队伍、有常态化的督导活动”的目标要求；四是围绕教育热点难点问题，组织开展随访督查活动，促进学校提高管理水平，指导各级督学责任区根据实际情况，扎实开展督学工作，帮助学校精心规划，细心管理，全面提高教育教学质量。五是组织好对督学责任区及督学、特聘督学的考核，完善督学、特聘督学的工作机制，促进督学、特聘督学工作开展。

二、扎实工作，深入推进示范点建设

一是制定督学责任区建设示范点工作方案。年初，按照省教育督导室的要求，我们精心制定了《永州市教育局关于督学责任区试点工作方案》，明确了督学责任区示范点建设的工作目标、工作任务和工作措施，确定推荐东安和祁阳两个县为省级督学责任区建设示范点，零陵、江永两个县区为市级督学责任区建设示范点。二是深入督学责任区示范点调查、研究、指导。为帮助指导督学责任区示范点建设，我们多次深入4个县区，参与示范点建设的规划、方案制定工作总结，与县区共同商讨工作任务、工作目标和工作计划，共同研究解决建设过程中的难点问题，共同参与对责任区督学的培训。三是认真总结经验并及时推广。10月份，市教育督导室，集中时间和精力，对省、市督学责任区建设示范点进行总结性调研，特别是对责任区督学积极创造性地开展工作和责任区学校积极配合督导工作、自觉接受督导意见和建议、不断改进工作，真正促进学校进步的成功做法，进行调查了解，为及时总结推广省、市督学责任区建设的典型经验，我们于10月29日至30日召开全市督学责任区建设工作现场经验交流会，13个县区教育局主任督学、督导室主作参加。省教育厅领导非常关心支持，厅党组成员、主任督学陈湘生、督导室主任雷桂平亲临现场指导。与会人员参观考察了祁阳县第一、第二督学责任区和零陵区黄田铺、富家桥督学责任区。东安县人民政府教育督导室介绍了督学责任区建设工作落实“领导到位、平台建设到位、经费保障到位、队伍管理到位、结果运用到位”的经验；祁阳县人民政府教育督导室就督学责任区建设“实现机构高规格、平台高标准、队伍高素质、督学高效率、经费有保障”作了经验介绍；零陵区人民政府教育督导室就建设“以乡镇为依托设置督学责任区，实现教育局、督学、学校三级双线紧密配合，整合各层次力量推进学校工作全方位进步”的管理模式作了发言。特别是市本级督学责任区示范点——零陵区以乡镇为依托设置督学责任区的管理模式，受到有关媒体高度关注，湖南教育杂志第777期以“种好自己的责任田”为题，作了详细报导。

三、分类指导，力促平衡发展

全市督学责任区建设工作总体发展顺利，一方面示范点建设亮点突出，但另一方面发展不平衡，部分县区的工作还存在“三多” 问题，既责任区督学队伍中临时性的人员多，督导活动非计划性的任务多，督学工作随访性的活动多，极个别县区甚至依然起步艰难，影响了全市督学责任区建设的整体推进。针对这种局面，我们提出了 “均衡发展、整体推进、内涵督导”工作任务，并做了安排部署，要求省、市督学责任区示范点进一步明确任务，遵循规程，寻找规律，不断改正，促进发展，继续深入探讨在督学过程中的科学性、针对性、有效性，力求在“内涵督导，深度督导、实效督导”上下功夫，帮助学校更新办学理念，加强常规管理，开展教学改革，形成办学特色，提升办学品位，推进学校进步提供示范。要求其他县区在学习示范点经验的基础上，根据自己的实际情况，进一步加强督学责任区 “制度建设，平台建设，督学队伍建设，积极开展常态化的督学活动”，实现“挂牌督学全覆盖”，共同推进全市督学责任建设工作均衡发展、内涵发展。

（永州市教育督导室）