开班仪式。

省教育厅教师处处长张大伟出席开班仪式并讲话。

省电教馆馆长陈德平出席开班仪式并对培训提出具体要求。

培训教师上案例课，参训教师观摩学习。

“既有理论解读，又有案例研讨，还有教学实践，形式多样，内容丰富，环节紧凑，收获很大，提高很快。”9月10日，全国普庆教师节之际，在长沙市芙蓉区大同二小礼堂，来自全省各地的70名小学数学教师欢聚一堂，回味学习时光，分享培训收获，表达难舍之情。至此，自9月3日开始的为期8天的2013年国培计划——湖南省小学数学学科骨干教师教育技术能力培训班顺利结束。   

    培训班邀请了北京师范大学博士生导师刘美凤教授、中国教育技术协会秘书长刘雍潜研究员、湖南省电教馆培训部副主任李湘、长沙教育学院朱涌副教授、湖南省电教馆项目部副主任徐增晖等省内外教育技术专家，围绕教育技术基本理论、系统化的教学设计、中小学教师教育技术能力标准解读、教学模式与教学策略、教学组织与实施、教学评价、教学资源搜集与整合等主题，对参训教师进行了理论培训，为参训教师进行信息技术与学科教学深度融合的实践理清了基本理念，也为教师对教学实践进行理性思考和再次提升提供了理论指导。  

    培训期间，张新蔚数学名师工作室的张新蔚、段婵玉、曾宪梅、刘娜、杨文婷、邓什秀、解龙宇、张铁意等优秀教师，现场提供了《循环规律》《统计》《搭配中的数学问题》《田忌赛马》《有趣的面积计算》《圆的认识》《长方体正方体的认识》《长方体正方体认识整理与复习》等8个学科教学案例，为参训教师现场展示了信息技术与数学学科融合的精彩课例。课例观摩后，由案例设计者和执教者对教学案例进行解读，并组织参训教师围绕课堂教学的设计理念、教学过程和学习效果，特别是信息技术在教学各环节、各知识点的有效应用情况，进行交流研讨。

在完成课例观摩、理论培训、解读研讨之后，培训班组织参训教师各自完成教学设计，分组进行说课，选派教师代表上汇报课，开展教学实践评价和培训经验交流等活动，让参训教师在真实的教学情境中进行教学实践。湖南省中小学教师教育技术能力培训采取集中培训、远程培训和校本培训三种形式，其中集中培训必须执行观摩、解读、研讨、实践、评估基本流程，这有利于提高培训的针对性和实效性，真正达到“内化于心、外化于行”的培训效果，这一培训模式是湖南新一轮教师教育技术能力培训的创新之处，得到了广大参训教师的认可，也得到了教育部和中央电教馆的充分肯定。

本期培训是省电教馆以大同二小为培训基地开展的学科省级骨干教师培训，参训教师均为各地选送的优秀小学数学学科骨干教师，培训考核合格后，这些教师将被纳入市级、县级培训基地的培训教师团队，为各市州、县市区开展全员集中培训提供培训师资保障。