长沙市一中校长赵雅茜（左）做客湖南教育政务网在线访谈。        摄影/王辉

本网讯 “人要有感恩之心、责任之心、敬畏之心。拥有了‘三心’，今后不管他进入什么样的学校，不管今后从事什么样的工作，包括对今后形成正确的人生观、价值观，都奠定了坚实的基础。”6月24日上午9点，长沙市一中校长赵雅茜做客湖南教育政务网在线访谈，就“青少年成长的思想教育”主题与网友在线交流。

培养学生的人文素养是基础教育中的基础工程

访谈一开始，赵雅茜表示，青少年是民族的希望，国家的未来，青少年今后的发展不仅代表国家民族的未来，也反映、代表一个家庭今后是否幸福，因此家长、社会、学校、家庭各方面都应该注重学生的思想道德建设问题。

赵雅茜说：“现在的高中学生都应该是90后的学生，他们的年龄一般在15岁至18岁之间。这个阶段是人生最为重要的阶段，他的生理、心理是发展较为充分的时期。他的行为能力、生活习惯、学习方法以及思维方向、追求目标，都应该在这个时期有重要的发展。因此我经常跟家长说，“高中三年决定今后三十年，高中三年也决定今后一辈子。在这个阶段期间，我个人认为最为重要的是人文素养的形成和培养。今后你不管从事什么样的工作，不管你在哪个战线上服务，不管在国内还是在国外，最为重要的是人文素养。这就是我认为的基础教育中最为重要的基础性的东西”。

加强人文素养就是要培养“三心”

赵雅茜认为，学生能否成才，人文素养起着十分关键的作用。人文素养形成要讲“三心”，第一要有感恩之心。一个人从出生到进入高中这十多年来，点点滴滴每一天，每一年，接受着家庭、社会、学校、他人、亲友之间的教育、帮助与提携，因此他要有一种感恩之心。“先要感谢父母把我带到这个世界，感谢父母培养、教育、抚育我成才，感谢这个社会给我这个环境生存。如果一个人没有感恩之心，决定了他今后不会成为人才。”他如是说。

第二要有责任之心。他认为中学生要有责任心，从小培养自己有一种责任感，才能今后担当更大的社会责任，才能在国家、民族、社会赋予他的责任的时候，能够承担。他强调，一个没有责任心的人，他今后也不可能成为人才。人才之所以被社会公认，最重要的一点就是有强烈的责任感。所以中学生就是要从很小的事情、点点滴滴方面的事情做起，犯错误不要紧，犯错误也要敢于承担责任。

第三有敬畏之心。一个人必须有敬畏之心，要敬畏自然规律、敬畏真理，学校要培养学生这种敬畏之心。

赵雅茜表示，人有了感恩之心、责任之心、敬畏之心，对今后形成正确的人生观、价值观就有了一个基础。

推荐上北大的学生首要一点是社会责任和能力

针对目前社会上某些单纯以“升学率”高低作为评价学校的唯一标准，甚至“升学率”一俊遮百丑的观点，赵雅茜表态，一个学校的评价不是以升学率的高低来衡量，而应该从学校和学生今后发展的方方面面来评价，评价学生与学校，都要树立整体观念、长远观念。他坦言，升学率的高低，无疑反映这个学校在教育教学，特别是教学上有特色，家长们想把自己的孩子送往这个学校，这是无可非议的。

他坦言，有些用人单位在招聘时因为不是“211”大学的毕业生就不予考虑，这样的话，我觉得就是一种歧视政策，学历绝对不能代表个人的能力。我们培养的学生应该是有一个重能力、轻学历，重社会责任感，轻单方面的个人学习成绩的导向。

网友“普通者”在访谈中向赵校长询问，作为一所百年名校，校长推荐上北大的学生有什么衡量标准。赵雅茜坦陈：推荐北大的这个制度已经推行三年了，长沙市一中推荐上北大的学生，首先第一点要有强烈的社会责任感，第二点要有一种集体为上、积极参与社会实践活动的能力，第三点要是关爱他人，传递正能量的人，第四点是学习能力较强的人。

基础教育阶段要重视解决学生的四大问题

赵雅茜表示，目前中学生整体上是积极向上健康的。但是在这样一个过程中间，有几个让教育工作者不能够忽视的大问题，务必要引起教育工作者、学校、家长和全社会的关注。

第一个问题就是社会责任问题。简单说，就是有没有国家意识的问题，有没有这个社会的责任意识。第二个问题就是以自我为中心，很难接受挫折，心理比较脆弱。第三个问题就是学习能力的培养，学生要在自我学习、自我探究当中学习，而不是在老师被动下学习，要把被动的学习变成主动学习。第四个问题就是现在的中学生普遍而言的体能、体质问题，现在的体能、体质都有下降的趋势，学生肥胖、近视，体质差的状况要引起各个学校的重视和思考。

他强调，如果缺乏了国家的意识，社会责任感，缺乏了学习的方法能力的培养，缺乏了体能体质的提升，缺乏了面对挫折时克服脆弱心理的能力，那么这就是人才培养的匮乏。

“报亭爷爷”诠释成功的爱的教育

赵校长的访谈引起了网友的极大关注，网友纷纷踊跃提问。一位网友名字叫[TRIP]的提问：前一段看到一中门口“报亭爷爷”的报导，很感人，觉得校长应该进一步鼓励孩子们将这种平凡的爱的互动发扬光大。

赵雅茜对此回答，为“报亭爷爷”蔡爷爷送行本是就是一个爱的教育，本身就是一种感恩之心培养的活动。他认为“报亭爷爷”给学生带来了知识，带来了快乐，也给学生带来了温暖。在“报亭爷爷”身上体现的是中华民族爱的奉献精神，他把爱送给了大家，把知识传递给了大家，把温暖送给了大家，给大家指明了爱的方向。很多长沙市一中的往届学生知道这个事情以后，从武汉，广州回到学校附近，来为逝者送行，没赶到的学生第二天又去为他献上鲜花，这就是我们教育工作者期待要看到的结果。（李果）