安徽率团来湖南交流网络学习空间人人通建设与应用
网络学习空间人人通是推进教育信息化的发展方向,湖南率先实践并取得了积极进展。11月16日,安徽省电化教育馆率全省各市县80多名电教馆馆长及教育信息化工作人员,专程来湖南考察交流网络学习空间建设及应用工作。省电教馆在八楼多媒体教室组织召开网络学习空间人人通建设与应用交流会。省教育厅办公室副主任、信息化办副主任幸勇致欢迎辞,省电教馆馆长、省基础教育资源中心主任陈德平在会上介绍近年来湖南推进基础教育信息化工作情况。
省教育厅办公室副主任、信息化办副主任任幸勇致欢迎辞。
会上,幸勇对安徽率团来湖南交流工作表示欢迎,并总结了近年来湖南推进教育信息化工作的基本思路及主要做法。他指出,近年来湖南推进教育信息化工作坚持政府主导、企业参与、学校应用的基本思路,在规划设计、体制机制创新等方面进行了一些有益的探索,特别是在职业教育、基础教育领域积极推进网络学习空间建设与应用,使湖南教育信息化工作受到了教育部及兄弟省市的肯定与关注。他表示,希望通过交流,安徽电教同仁能毫无保留地贡献经验,互相加强学习,促进共同进步。
省电教馆馆长、省基础教育资源中心主任陈德介绍湖南经验及做法。
陈德平在会上介绍了近两年湖南推进基础教育信息化工作的基本情况。他说,近年来特别是省电教馆被省教育厅明确为全省基础教育信息化工作的牵头单位、具体组织实施单位后,省电教馆在教育厅的直接领导下,在全省电教工作者的共同努力下,正确把握我国加快推进教育信息化进程的大好形势,抢抓我省推进教育强省和数字湖南建设的重大机遇,突出教育信息化促进基础教育改革与发展的重要作用,注重顶层设计,加强科学决策,创新工作机制,切实加强全省基础教育信息化的管理、研究与指导,扎实推进各项工作并取得了明显成效,为全面落实“十二五”规划奠定了坚实的基础。
在介绍基础教育领域开展网络学习空间建设与应用情况时,陈德平指出,湖南基础教育借鉴“职教新干线”的经验及做法,进行了一些有益的探索与实践,取得了初步成效。选择了郴州地区、300多所中小学校进行试点,遴选2000多名骨干教师率先建立学习空间,全省已有1万余名中小学教师建立了学习空间。湖南初步建立了以中小学教师为空间建设及应用主体,以促进资源开发与教学方式转变为核心,以城区中小学及经济相对发达地区为重点率先实施,以重点学校及骨干教师空间建设范例为引领加快全省范围推广普及的基本格局。
交流会上,省教科院职成所李琼介绍了职业教育领域教师个人网络学习空间建设与应用情况,常德石门县澧斓实验完全中学郑玉娇老师、长沙开福区中岭小学杨新奇老师分别以案例形式介绍了教师个人网络学习空间建设及应用情况。
最后,与会代表自由交谈,畅所欲言,就基础教育信息化特别是网络学习空间建设方面的工作进行了广泛深入的交流。
安徽省电教馆给湖南省电教馆赠送礼物。