早在2001年新课程改革开始之时，《全日制义务教育语文教学标准》和《关于在中小学加强写字教学的若干意见》（教基[2002]8号）等有关文件对写字教学就提出了明确的要求，并明确规定“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学”。但由于计算机的普及，人们对于写字越来越不关注，书法教育处于十分尴尬的境地。为了改革这一现实状况，2011年8月26日，教育部又颁布了《关于中小学开展书法教育的意见》（教基二[2011]4号）文件。为了贯彻执行教育部的文件精神, 省教育厅也出台了《湖南省义务教育写字教学指导纲要》（试行稿），并明确指出“义务教育写字教学的主要任务是：培养学生对写字的兴趣和书写意识，让学生了解和掌握写字基本知识和技能，了解写字的发展及其对学生一生的发展的深刻影响；通过写字教学和书法教育挖掘学生的潜能，从而达到审美怡情，培智健体，塑行养德，爱国传承，明志致远的目标，进而提高学生的人文素养，把书法教育作为支持终身学习和终身发展的手段和载体，为适应当今社会的学习、工作和生活打下坚实的基础”。

为了实现义务教育阶段写字教学的课程培养目标，写字教学和书法教育必须紧扣《指导纲要》和《课程标准》的要求，针对学生的认知特点，把准写字教学的特征和书法的技能与知识，适应学生的实际教学需求，从写字的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标加以考察，制定科学合理的目标体系，为保障学生的全面发展和促进学生的个性发挥，培养学生正确的书写习惯和崇高的人文素养及伦理道德。

今天我们湖南省中小学书法骨干教师培训班的60名学员、湖南省教育科学规划“十一五”重点课题《书法课程对中小学生教育功能的挖掘与研究》的45所课题实验学校的代表以及长沙市的部分学校的校长和教师代表200余人汇聚在全国写字教育实验学校——枫树山大桥小学举办湖南省中小学书法骨干教师培训班暨李再湘书法教育工作室挂牌典礼，旨在推动我省中小学书法教师培养和为中小学书法教育提供基地和示范，推进我省书法教育的发展。

写字是小事情，教育是大事业，小事情中包含着大事业，大事业需要通过小事情来实现。历史在快速前行，也对传统的写字教学和书法教育提出了新的要求；每个有责任感和使命感的国人都有义务认真写字、踏实做人、继承中华传统、传承华夏文明、弘扬民族精神。（刘伟东）