湘西土家族苗族自治州有普通高中学校23所，高中生41063人。近几年随着高中新课程改革的全面推行，全州各高中学校虽然在教育教学质量方面有了很大的提高，但与湖南省内其他地区和经济发达省份高中学校相比，仍有比较大的差距。众所周知，上课是教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键一环，少数民族地区普通高中教育教学水平不高的根本原因是课堂教学效率不高。湘西土家族苗族自治州人民政府教育督导室为了达到“以评促发展”的目的，在对各普通高中视导和督导评估过程中，非常注重对学校进行课堂教学评估指导。

一是聘请资深教育专家深入课堂。在今年5月对吉首市第一中学省级示范性高中视导过程中，州教育督导室聘请了州教育科学研究院16名教育专家听课，在今年9月对古丈县第一中学和保靖县民族中学等2所州级示范性高中督导评估过程中，聘请了6名教育专家听课，这些专家都从事过多年高中教育教学，有丰富的教育教学经验。二是严格评估评价。各专家严格按照省、州示范性普通高中课堂教学评价标准的要求，对所听课客观、公正地评价定等。三是实行全方位评价。为了比较全面深入地了解学校的教学情况，州教育督导室不安排这些专家参与资料查阅，在2—3天的评估时间内，专门负责听课。听课做到“三覆盖”：覆盖所有学科；覆盖所有年级；覆盖所有不同年龄段的教师。四是准确诊断，及时指导。专家听完课后，集体汇总讨论，总结这些学校在教学过程中的优点和不足，各学科专家分别与上课教师进行个别交流，个别指导，对一些共性的不足，在教学反馈会上及时指出。如：教学评估专家在古丈县第一中学听课过程中，发现该校很多教师盲目照搬外校名校的教学资源和资料，大部分学生跟不上教师的教学节奏，专家要求该校教师在教学中要有自己的思想，要注意联系本校本班实际，对教材、教辅等资料的运用要有选择。

由于州教育督导室高度重视课堂教学水平督导评估指导，各高中学校对课堂教学评估结果非常满意，学校领导和科任教师纷纷表示要认真听取建议，积极进行课堂整改，立足学生，与时俱进，努力提高课堂教学水平和效率。

（湘西自治州人民政府教育督导室  朱永久）