芙蓉区现有义务教育阶段中小学32所（其中小学29所，初级中学2所，完全中学1所），在校中小学生29400人，在职教职工1800余人。近年来, 区委、区政府以科学发展观为指导，始终把教育放在优先发展的战略地位，始终坚持教育均衡发展战略，不断加大公共财政对教育的投入力度,高点定位，全面推进，合格学校建设取得了明显成效。目前,全区100%的学校达到或超过省级合格学校标准，其中有15所市级以上示范性学校，所有义务教育阶段学校均为市级以上现代教育技术实验学校。其主要做法是：

1、学校硬件建设整体推进。芙蓉区始终坚持把改善学校办学条件作为促进教育均衡发展、高水平推进合格学校建设的中心工作来抓。一是基础设施条件全面优化。近三年来，全区投入学校建设资金16700余万元，新建中小学校5所，新增校园面积63600余平方米，增加教学班120余个，还计划到2012年再增建高标准中小学校12所，预计总投资达33600余万元。同时，在率先完成“三改”（改水、改厕、改食堂）工程和彻底消除学校危房的基础上，全区投入3700余万元，对所有学校实施全面提质改造，共维修教学楼21万余平方米，改造操场16个，新铺草皮和塑胶跑道近3万余平方米。还投入1700余万元，为学校更换课桌椅12000余套，在185间教室配置大屏幕投影设施，新（改）建15个学校机房、20个科学实验室和33个高标准心理咨询室。目前，全区所有学校仪器设备、装备水平达省Ⅰ类标准，办学环境整体优化。为确保学校成为学生最安全、家长最放心的地方，今年，区委、区政府预算安排200余万元对全区学校房屋结构进行全面检测（加固工作将依据实际检测结果另作经费预算），计划年内完成全区所有学校房屋结构检测工作，涉及建筑总面积达13.4万㎡。同时，全区还投入近400万元，为所有学校安装了防盗视频监控系统和防雷系统。二是教育信息技术全面普及。区委、区政府立足均衡，高起点、高品味推进教育信息化建设，提升教育现代化水平。近三年来，全区投入400多万元，在全省率先建成全覆盖的教育城域网；投入3000余万元，为所有学校建成百兆“校园网”，各学校之间实现了百兆带宽高速互联；目前，全区中小学配备微机达4000多台，中小学计算机生机比达到6.9：1，师机比例达到2：1，所有中小学均建有校级网站。同时，充分整合信息技术，全力服务教育教学。全区建成覆盖12个主要学科的教学资源站点，共收集各类优质教学资源3万余份，优质教学课件3000余个，优质教学案例、专题培训、专家讲座等4000余个；开通视频资源网上共享，率先全省开辟了“资源在线”活动，全区先后40多次承办国家、省、市教学交流开放活动，区内各学校利用芙蓉教育视频资源网开展听课、评课活动达200余次，所有教师都能利用优质教育视频资源开展教育教学活动，实现了优质教育资源区域性共享。目前，学校基本成为最安全、最放心、最精美、最富品味的地方，走上了均衡优质化的发展道路。

2、教师队伍建设激活机制。芙蓉区始终站在教育事业持续发展的高度来关注教师队伍建设，高度重视教师的引进、培养和使用，不断创新机制，激活队伍潜质，提高队伍品质。一是人事制度改革深入推进。按照“公平、公开、竞争、择优”的原则，至今已连续5年组织了教师公开招聘工作，面向社会公开选聘优秀毕业生或在职骨干教师共320余名，并对新进教师实行三个月的试用期考核制度，试用期满且考核合格才能办理正式调入手续，严把教师入口关，确保新进教师质量。同时，全面实行全员聘任制，鼓励、安排老城区学校教师到新城区任教，新聘用教师优先安排到相对薄弱学校，实施农村及相对薄弱学校教师特殊津补贴制度。近几年来，共有100多名城区教师选派到相对薄弱学校任教。二是职业道德建设不断强化。始终把师德教育放在队伍建设的首位，强化教师理想信念教育和优良传统教育，出台了《关于进一步加强师德建设工作的意见》等文件制度，深入推行师德考核制度，并将年度师德考核结果记入教师档案。同时，注重创新，讲求实效，坚持以主题活动强化师德，以先锋示范引领师德，以深层交流促进师德，以搭建平台践行师德。全区既涌现了“强师德素养，树师表形象”、“心中涌爱，润物无声”等特色主题教育活动，又自主开展了“师德标兵”、“我最满意的教师”、“感动校园人物”等评选活动，还广泛组织了师德调查和交心活动，营造了浓厚的师德建设氛围。此外，将党风廉政建设与师德建设结合起来，实施廉政工作目标管理责任制，组织观看反腐倡廉影视片、发送廉政手册，开展“廉政文化进校园”活动，举办“廉洁自律”主题培训班，进一步增强了师德建设广泛性和深刻性。三是专业素质培训力度加大。区委、区政府把培养专业优质的教师队伍作为提高教育质量的关键切实抓紧抓好，既重修身，又重技能；既重规模，又重层次；既重现任，又重后备。建立了入职培训、岗位培训、高级培训、骨干研修等系列化培训模式，实施五年轮训制、分片教研制和定点包干辅导制，从组织各级各类集中培训、举办研讨班和管理者论坛，到选送干部到北京、上海、浙江等教育发达地区挂职锻炼；从培训党政干部，到培训后备干部；从选派年富力强的年轻干部到大校、名校挂职锻炼，到选派经验丰富的年轻干部担任东岸地区学校党政主要职务。无论是内容、方法，还是形式，无论是广度、深度，还是高度，队伍建设更加富有实效，为教育可持续发展储备了优势人才。三年来，全区校长、教师共参加各级各类培训4500余人次，开办教师继续教育培训班4期，开展网上研训近200次，培训教师1100多人。全区小学教师专科及以上学历、中学教师本科及以上学历分别达到91％和96％，教师发表和交流的论文达到6500余篇，教师参加各级教学竞赛获奖1010节（次），全区教师的专业成长明显加快。

3、素质教育推进彰显特色。2002年，芙蓉区成功列入全国基础教育新课程改革试点区以来，严格按照统一部署和要求，关注学生全面发展，促进师生共同成长，深入推进素质教育，成效显著。一是德育工作深度拓展。坚持德育为先，建立健全了学校、社区、家庭三位一体的育人体系，充分整合资源，利用未成年人活动阵地或校外德育基地，创造性开展了“优点储蓄”、“诚信校园”、“书香校园”、“阳光假期”、“16:00驿站”等一系列富有针对性和实效性的德育主题活动和道德实践活动；全区所有学校均创办了“家长学校”，组建了一支高素质的“家庭教育讲师团”，积极开展送课到校、送课到社区活动，有力提高了学校、社区、家庭联合育人水平。二是课程改革持续深化。率先从小学一年级起开设了英语课程，综合实践、科学、思品、校本课程全部进入课表并逐步常态实施；率先在全市开辟了“芙蓉姐姐”心理咨询热线，建立了全省第一家小学心理咨询室，积极开展心理健康教育系列活动，及时解决青少年身心和卫生保健的盲区，保障学生健康发展。目前，所有学校建设了高标准的心理室咨询室，配备了专（兼）职心理教师。大力倡导“阳光体育”运动，严格落实《国家学生体质健康标准》，将“阳光60分钟”纳入学生在校作息时间安排，青少年身体素质得到明显提升。广泛开展课题研究，全区承担各类课题100余个，其中独立主持 “十一五”规划科研课题42项，课题成果居全市前列，为全区义务教育均衡发展的理论研究、区域推进和总结提升提供了更高更广的平台。三是办学特色全面彰显。在加强学科知识教育的同时，重视发展学生综合素质，大力开展校园文化建设，在传统文化、体育、科技、艺术等领域开展对学生兴趣及特长的培养，努力构建多元、特色的课程，每年组织一次全区性的校园文化科普艺体节活动，积极开展特色项目创建活动。目前，全区所有学校都有自己的特色项目，特色教育声名远播，如楚怡小学和修业小学的体操、东郡小学的书法、浏正街小学的少年军校等。“一校一品”、“一校多品”的良好局势已基本形成，既进一步扩大了全区基础教育的品牌优势，又让每一个孩子获得了真实自由的发展。

总之，合格学校建设是加强学校建设与管理、促进义务教育均衡发展和推进教育强区建设的重要举措，事关教育和谐和社会和谐，芙蓉区将进一步落实科学发展观，不断优化学校办学条件，提升学校办学品质，确保芙蓉教育事业在更高层面上持续健康发展。