茶陵县一中视导意见

根据省、市有关文件精神和工作部署，市人民政府教育督导室组织部分督学和专家，于2009年6月26 -27日对茶陵县一中进行了视导。视导组按照工作程序，听取了学校工作情况汇报，实地察看了校园及教学、生活设施，召开了学校领导班子及部分师生座谈会，查阅了档案资料，随堂听课六节。现将视导意见通报如下：

一、主要成绩与经验

（一）浓厚的文化底蕴，营造高品质的育人环境

茶陵一中有着百余年的办学历史，厚重的文化底蕴提升了学校独特的办学品味。学校积极利用老区红色文化、洣江书院文化资源打造高品质的育人环境。校园整体建筑布局融入洣江书院传统文化和现代人文精神，突出教育性、知识性和艺术性，做到了“一草一木皆有性，一山一水都是情，一砖一石能说话，一碑一牌树文明”。学校注重提高校园文化层次，充分延伸和发展书院文化，精心选编了《李东阳诗文选读》，创办了《炎陵草》和《南学津梁》学生文学刊物，对学生文化素养的提高起到了积极的作用。

(二)科学管理，确定现代办学理念

学校结合百年的办学传统和经验，根据素质教育的要求，制定了学校的中长期发展规划，明确了“育人为本、质量第一、突出特色、全面发展”的办学宗旨，树立“把为教者设计的教育转变为为学者设计的教育”的观念，充分体现“以学生为主体”的教育思想，追求学生的自主发展、和谐发展、有特色发展、可持续发展。学校现代化的办学理念渗透在各项规章制度中、各项办学活动中和学校的各建筑中，“让学生因学习而精彩”激励着一届届一中学子。

(三)优化队伍，提升教师整体素质

1、领导班子建设效果好。学校领导班子是2006年新上任的，班子成员以政治素质好、管理业绩好、团结协作好、作风形象好为目标努力提高自身的感召力、凝聚力和战斗力。校级领导班子6人，中层干部11人，学历、年龄和专业结构合理，有15人兼课，兼课率达到88.2%，既减少了学校非教学人员的比例，又为教师起到了很好的模范带头作用。此次教师座谈会反映，领导班子务实民主，坚持“财务公开、重大决策公开、人事制度公开、评优评先评职称公开”，赢得教职工的广泛信任与拥护。

2、教师队伍素质高。学校专任教师224人，所占比例达到85%以上，其中大学本科以上221人，有全国优秀教师1人，全国青少年优秀辅导员、享受国务院特殊津贴“有突出贡献专家”1人，市级以上骨干教师30余人，高中级职称教师占80%以上，其中高级职称教师达40%以上。教师有良好的职业道德，奉献精神强，无有偿家教、家养及校外补习学校兼课的现象。

（四）政府支持，办学条件不断改善

2002年-2005年，在县委、县政府的大力支持下，先后筹资3000多万元用于学校基础设施建设。 2009年，县委、县政府决定再投资一千万元复建洣江书院，2010年可竣工投入使用。在政府的大力支持和学校的努力下，学校办学条件得到全面改善。校园环境优美，布局合理，绿化美化好，绿化覆盖面积达到56%，是湖南省绿色环保学校。学校各类生活、教学设施安全、适用、美观。各类教学设备基本满足教学需要，理化生实验器材、音体美教学器材足够，图书数量充足且质量较好，有整套的现代教学装备，有标准的塑胶跑道，有独立的图书馆。

（五）突出办学特色，教育教学成果丰硕

1、德育成果。学校德育工作扎实有效，连年被评为市、县文明建设单位和德育工作先进单位，德育“四化”（内容序列化、途径网络化、形式多样化、机构立体化）经验在《内参选编》、《中国农村教育》期刊上推广，德育实验课题《淬砺教育实验》获省教改成果二等奖，2002年被评为全国教育科学“九五”规划国家重点课题“整体学校德育体系研究与实验”年度先进学校。

2、教研教改成果。学校从校本课程、课题入手，积极推进教研教改。根据实际情况，充分挖掘学校文化资源，形成了《茶陵三宝》、《李东阳与茶陵诗派诗文选读》、《物理与生活》、《中学科技创新方法》等一套有特色的校本课程。此外，学校有多项教研课题在国家、省、市立项、结题、评审通过，2005年后致力于心理健康教育的研究，《网络环境下未成年人思想道德培养对策研究》、《留守生教育问题调查研究》、《农村中学贫困生学习心理的优化研究》已取得阶段性成果。教研教改成果为学校的研究性学习提供了丰富的资源。

3、科技创新成果。学校自上世纪80年代便组织开展小发明、小制作、小论文活动，科技活动成为学校的传统特色。学校成立了青少年科技活动办公室，落实了专人负责，有学生科技活动中心，有专业教师指导长期开展科技活动。学校已连续三十届有科技创新发明作品获国家、省、市级奖，到2009年止，总计获奖228项，其中国家级金质奖、银质奖各1项，铜质奖3项，国家专利5项。学校的科技创新成就曾在中央电视台、香港亚洲卫视、凤凰卫视、《中国教育报》、《光明日报》、香港《文汇报》、《大公报》等新闻媒体多次报道推介。

4、教育质量。学校将提高办学质量作为学校发展之本常抓不懈。 2007年、2008年、2009年二本上线率分别为24.3%、31.3%、28.4%。健康教育扎实有效。

二、主要问题与建议

（一）进一步规范办学行为

视导发现，学校存在办学行为不规范的现象。希望学校按照省教育厅《关于进一步规范办学行为的若干规定》，进一步端正办学思想，切实规范办学行为，严格按照国家规定开设课程，招生工作中认真执行“三限”政策，均衡编班，切实减轻学生课业负担，以全面实施素质教育，更好地发挥示范作用。

（二）进一步改善教学条件

学校已累计负债2200万元，沉重的负债制约了学校的长远发展。按照设施设备的配备标准，目前，学校没有体育馆或室内运动场，理化生实验室少5间，缺少专用的劳技室，学生阅览室少1间，理化生实验仪器柜、摄录编设备陈旧老化，计算机少了近100台，药品室无灭火沙袋，消防器材未及时更新。希望茶陵县政府继续支持学校发展，制订切实可行的措施帮助学校化解债务，让学校轻装上阵，快速发展。

（三）进一步加强学校内部管理

视导发现，学校有一名副校长长期在职不在岗，校长、书记听课未达到规定标准且听课记录本上无时间标识。学校各类用室普遍存在脏、乱、差现象，用室管理要进一步强化。此次听课优质课比率达不到要求，课堂教学改革有待进一步推进。缺少大量统计资料，资料整理归档有待进一步规范、细致。

学校要重视存在的问题，采取切实措施抓紧整改。茶陵县人民政府教育督导室对学校的整改工作要加强指导，督促其整改到位。