嘉禾县三措并举选派优秀教师下乡支教 9月1日,嘉禾县送教下乡大会在县教育局召开。106名优秀初中教师佩戴红花、满脸笑容地踏上了到乡镇小学支教的征程。该县送教下乡活动就此全面拉开了序幕。 近年来,该县基础教育阶段学生人数增长较快,而小学教师年龄老化、病化严重,出现了初中教师相对剩余、小学教师严重缺编的现象。为切实打破这一师资瓶颈,优化教师队伍结构,实现优质师资的合理配置,该县教育局立足实际,创新思维,按照“统筹兼顾、政策引导、相对稳定、合理流动、制度保障、注重实效”的原则,落实三项举措,选派优秀初中教师到边远小学支教。一是层层成立了支教工作机构。该县教育局成立了支教工作领导小组,由局长任组长,分管人事的局领导任副组长,相关人员为成员,领导小组下设办公室,办公室地点设在人事股,督导室配合办公室落实支教工作,负责管理、指导、协调、督查和考核该县的支教工作。有选派任务的单位和受援学校也相应地成立了支教工作领导小组,做到了支教工作有人想,选派支教有人下,支教过程有人管。二是明确了较为优厚的支教待遇。为解决支教教师“派得下、留得住、教得好”的问题,该县教育局党组坚持以人为本,制定较为优惠的政策,明确规定考核合格的支教教师评优评先由该县教育局单列指标,并在职称评审中享受每年加分待遇。支教教师在支教期间其人事关系及工资关系不变,原学校享有的政策性福利待遇不变,而工作量津贴和奖励与受援单位教师同待享受。同时还将享受每年10个月每月300元共计3000元补贴,并报销每月4次每年共计40次的往返车辆交通费。连续支教3年且考核均为合格以上的支教教师还将享受一次性奖励。三是制定并落实了严密的工作方案。支教工作涉及面广、工作难度大,为此该县教育局经多方调研,广泛征求意见,制定了严密的选派优秀教师支教工作方案,从指导思想、基本原则、选派条件、工作程序、工作任务、支教管理、支教待遇等方面作出了详实的要求,并严格按要求按程序开展工作,确保了支教工作扎实有序推进。 (嘉禾县政府教育督导室) 宜章县教育局干部定点联系村级小学 近日,宜章县教育局正式实施机关领导干部定点联系村小工作制度。县教育局成立了以局长廖小白为组长,副局长为副组长,其他党政领导为成员的教育局机关领导干部定点联系村小的领导小组。普教股具体负责组织实施工作,督导室具体负责考核工作。 该局要求局机关领导干部深入联系学校督促指导规范办学行为,落实日常管理常规,抓好安全隐患排查的的整改工作,确保学校安稳工作万无一失。每期深入学校指导、检查工作不得少于3次,听课不得少于6次,积极为联系学校排忧解难,献计献策,建立联系工作的台帐资料。教育局每半个学期通报一次领导干部联系村级学校的工作情况,所联系的村级小学进行单独考核,评出总数的30%为宜章县管理规范化村级学校,给予表彰奖励。同时,又是年终综合达标考评的必查学校,凡在年终综合目标管理考核和教学质量检测中低于所在乡镇平均水平的,取消局机关定点联系领导干部考核评先评优资格。 (李玉芳) 资兴市城区学校扩容动真格 8月24日上午,资兴市第三中学、市教师进修学校、市二完小搬迁揭牌仪式在市三中(原东江师范)隆重举行。此举标志着资兴市城区学校扩容提质工作宣告取得重大进展,教育强市建设工作掀开了崭新的一页。 近年来,资兴市委、市政府高瞻远瞩,在强力推进城乡经济建设跨越式发展的同时,始终坚持教育优先发展,精心部署建设教育强市整体工作,大力实施农村薄弱学校改造和合格学校建设进程,把城区区学校扩容提质,提上重要议事日程。 为了缓解因城市快速发展带来的城区学校学位紧张的突出矛盾,资兴市政府提出建设“1353工程”,在去年投入近2000万元扩建东江中学,投入165万元完善鲤鱼江中学、鲤鱼江完小、教师进修学校附小、市三完小等城区中小学校基础设施建设之后,今年又果断决策,斥资3900万元将原郴州师范资兴校区固定资产整体接收下来,用于举办义务教育阶段学校----资兴市三中,再将市三中原校区调配给市二完小,市二完小原校区调配给市教师进修学校和文化补习学校。这一系列举措,使资兴市城区学校布局的“棋局”完全走活,办学条件得到极大改善,新增学位上千个,满足了城市扩展的需要,促进了城乡教育均衡发展。 (资兴市政府教育督导室) 简 讯 △8月17日,桂阳县欧阳海乡党委、政府在乡中心校隆重召开教育强乡工作会议。 (彭晓波宋玉作) △8月25日,宜章县教育行政工作会议在县六中召开。副县长黄志莲,县教育局局长廖小白,县监察局副局长吴统武,县教育局副局长谭华山、彭建华、胡波出席会议并讲话。会议要求扎实做好第二轮“两项督导评估考核”迎接省、市评估各项准备。 (李玉芳) △8月中旬,汝城县政府教育督导室会同教研、基教、政工等部门及部分学校,对《汝城县学校管理督导评估与年度考核实施方案》进行修订。新《方案》更加突出了“规范办学行为”。“注重办学水平”、“提高教学质量”等方面的评估内容。 (汝城县政府教育督导室) |