为进一步全面了解和掌握各中小学教育教学管理基本情况，立足学校实际，帮助学校提炼亮点，挖掘潜力，找准差距，指导工作，更有效地提高教育教学管理水平，促进各中小学主动发展，芷江县创新中小学常规管理督查机制，将以往对全县中小学教育教学常规管理定期于开学初、学期末组织相关人员专项督查创新为选派专人不定期深入学校督查。督查时不下任何通知，由县人民政府教育督导室组织管理经验丰富，从事多年校长岗位退下来的老同志和部分县督学组成督查组进驻学校督查，督查时间不定，少则一、二天，多则一个星期，直至把亮点找准，问题摸清，帮助找到解决问题的方法为止。

2009年上学期，督查小组按照“督从严、查从实、评从公、导从诚”的原则分三个阶段随机对全县24所中小学常规管理进行了督查，督查人员听课78节，检查了1263名教师的听课记录和教案、980名教师批阅的1451名学生的各科作业，走访教师261名、学生361名、群众66名。县人民政府教育督导室根据督查情况分别对被督查的24所中小学校下达了整改意见，同时在第三阶段根据整改意见复查了4所中小学校的整改情况，抓实跟踪督导，确保存在的问题整改到位。

通过创新督查机制，创新督查方法，有效地强化了督导服务功能，真实地掌握了全县中小学校在发展中取得的主要成绩和存在的突出问题，为教育决策提供了重要依据，更有效地促进了学校自主发展，健康发展。

                                      （县政府教育督导室    李泽忠）