2009年第7期（总第十七期）

芷江侗族自治县人民政府教育督导室编       2009 年7月29 日

芷江教育督导迎来了又一个发展的春天

5月31日，中共芷江侗族自治县委、芷江侗族自治县人民政府出台的《关于建设教育强县的实施意见》（芷发[2009]13号）中明确规定：“设立教育督导专项经费……从2009年起，县财政分别按每个乡镇0.3万元和0.2万元的标准安排教育督导工作经费和奖励经费。”“……强化教育督导职能。1、理顺教育督导管理体制。健全政府教育督导制度，依法保障政府教育督导室代表县人民政府行使对乡镇人民政府、县直相关职能部门、各类学校分别行使督政、督学的权力。教育督导要坚持督政和督学相结合的原则，督促乡镇人民政府和县直相关职能部门切实履行教育工作职责，督促学校切实端正办学思想，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，努力办成人民满意的学校。要切实加强对教育督导工作的领导，定期听取督导工作的汇报和建议，及时研究解决督导工作中的重要问题。加强督学队伍建设，引导他们树立现代教育观念，熟练掌握和应用教育法律法规和方针政策，不断提高政策法规水平和实际工作能力。2、创新教育督导工作机制。要进一步强化乡镇人民政府和县直相关职能部门的教育工作职责，在全县范围内形成齐抓共管、支教重教的工作格局，凝聚教育发展合力。建立对乡镇人民政府、县直相关职能部门教育工作督导评估及其党政主要领导教育实绩督导考核制度，制定乡镇人民政府、县直相关职能部门教育工作督导评估考核实施方案，落实教育工作责任制、责任追究制度。强化督导结果的运用，督导评估结果作为考核乡镇党政主要领导和县直相关职能部门主要负责人教育实绩的重要依据。对认定为优秀等次的乡镇人民政府及其党政主要领导和县直相关职能部门及其主要负责人给予表彰奖励；对认定为不合格等次的乡镇人民政府和县直相关职能部门限期整改，并对整改情况进行跟踪复查；对问题严重的或出现‘一票否决’情形的或连续两年被认定为不合格等次的乡镇和县直相关职能部门，县委、县人民政府追究其党政主要领导的责任。”这一规定的出台，既为教育督导经费建立了一种长效保障机制，又为政府教育督导室督政、督学职能的发挥提供了强有力的保障。芷江县委、县人民政府对教育督导工作的高度重视，为教育督导营造了良好的发展环境。芷江教育督导迎来了又一个发展的春天。

芷江创新中小学常规管理督查机制

为进一步全面了解和掌握各中小学教育教学管理基本情况，立足学校实际，帮助学校提炼亮点，挖掘潜力，找准差距，指导工作，更有效地提高教育教学管理水平，促进各中小学主动发展，芷江县创新中小学常规管理督查机制，将以往对全县中小学教育教学常规管理定期于开学初、学期末组织相关人员专项督查创新为选派专人不定期深入学校督查。督查时不下任何通知，由县人民政府教育督导室组织管理经验丰富，从事多年校长岗位退下来的老同志和部分县督学组成督查组进驻学校督查，督查时间不定，少则一、二天，多则一个星期，直至把亮点找准，问题摸清，帮助找到解决问题的方法为止。

2009年上学期，督查小组按照“督从严、查从实、评从公、导从诚”的原则分三个阶段随机对全县24所中小学常规管理进行了督查，督查人员听课78节，检查了1263名教师的听课记录和教案、980名教师批阅的1451名学生的各科作业，走访教师261名、学生361名、群众66名。县人民政府教育督导室根据督查情况分别对被督查的24所中小学校下达了整改意见，同时在第三阶段根据整改意见复查了4所中小学校的整改情况，抓实跟踪督导，确保存在的问题整改到位。

通过创新督查机制，创新督查方法，有效地强化了督导服务功能，真实地掌握了全县中小学校在发展中取得的主要成绩和存在的突出问题，为教育决策提供了重要依据，更有效地促进了学校自主发展，健康发展。

                                      （县政府教育督导室    李泽忠）