各市(州)、县(市、区)人民政府教育督导室：

    由湖南省教育厅主管、湖南省教育考试院主办的《教育测量与评价》杂志(国内统一刊号：CN43—1482／G4，国际标准刊号：ISSN1674—1536，邮发代号：42—353)，经国家新闻出版总署批准，已于2008年7月隆重创刊，其中理论版定于每月1号出版，重点面向基础教育，全国公开发行。该刊积极倡导全面素质教育，深深扎根于基础教育的管理和教学实践，力求为广大教育行政干部、学校管理工作者、一线教师以及教育教学研究人员，搭建起一个信息交流、思想碰撞的互动平台，具有较强的学术权威性和实践指导性。创刊半年多来，杂志引起了省内外教育界和期刊界的热情关注，包括香港、澳门地区在内的业界专家学者对刊物的“开创性”和“高起点”普遍表示赞赏；许多基层管理工作者纷纷致电该刊编辑部，称刊物“独树一帜”，对教育管理和教学实践“有较好的参考和指导价值”；湖南省新闻出版局还将该刊列为全省重点发展的十种期刊之一。

    测量与评价是教育督导工作的重要手段。作为国内第一本专门研究教育测评的期刊，《教育测量与评价》(理论版)坚持以素质教育思想为指导，密切关注新课改背景下教育管理和教学实践中的现实问题，如什么样的学生是优秀学生、什么样的课堂是有效课堂、什么样的教师是优秀教师、什么的学校是合格学校、什么样的教育是优质教育，等等，大到区域教育的均衡发展，小到课堂教学的有效性研究，《教育测量与评价》所关注的问题也正是教育督导部门着力思考和解决的问题。从这个意义上讲，《教育测量与评价》是新时期教育改革与发展的必然产物，是我们各级教育督导部门有效开展工作的不可多得的理论研究阵地和信息交流平台。为充分利用好这一阵地和平台，把我省教育督导工作推向一个新的台阶，现将有关事项通知如下：

    一、经研究，并与有关单位协商，从2009年5月起，省人民政府教育督导室正式成为《教育测量与评价》(理论版)的协办单位。希望全省市县两级教育督导部门积极配合、热情支持办好、用好这本刊物，充分依托这本刊物，进一步做好教育督导的宣传与研究工作。要以《教育测量与评价》杂志的创办为契机，打开工作思路，提高研究能力和工作水平。要结合当地工作实际，紧紧围绕教育督导工作中的热点和难点问题，从制度建设、运作模式、工作机制和技术手段等各个方面入手调查研究、深入探讨、撰写文章，并踊跃向《教育测量与评价》(理论版)投稿。目前，该刊主要开设的栏目有“理论与技术”、“区域教育发展”、“学校管理与发展、”“课程与教学”、“品德与心理”、“考试研究”、“比较与借鉴”等，既有宏观层面的研究，也有微观层面的探讨，内容丰富，视野开阔。各地应以此为依托，认真组织，通过课题带动，推出一批既有较高理论品味和思想含量、又有较强实践性和针对性的研究成果来。

二、各地要积极做好《教育测量与评价》杂志（理论版）的宣传、推介和征订工作。市、县两级教育督导部门要站在事业发展的角度，建立工作机制，认真组织订好、用好这本刊物。一方面，教育督导部门自身要主动订好《教育测量与评价》杂志（理论版），并原则上为各级督学每人订阅一份；另一方面，教育督导部门要采取适当形式，将刊物的宣传、推介、征订工作及时做到各级各类中小学校。当前，要抓紧认真抓好2009年度下半年理论版的补订工作。

三、从今年起，省人民政府教育督导室将视实际情况，把各市、州在《教育测量与评价》杂志（理论版）的用稿数量及订刊、用刊情况适当纳入教育督导部门的年度工作考核内容。市州人民政府教育督导室也要将各县（市、区）的相应情况纳入年度工作考核内容。

                        二OO九年三月二十七日