| 我市完成“两项督导评估考核”初评工作
根据市“两项督导评估考核”领导小组的部署，2007年度我市“两项督导评估考核”初评工作于4月1日至15日全面展开。由于工作的需要和领导的异动，年初我市及时调整了领导小组和评估团成员，由市人民政府苏健全副市长任组长、市委组织部沈墅副部长任副组长，将组织部干部二科伍庆盛科长等新增为评估团成员，领导小组下设两个评估团，评估一团由苏健全副市长和市教育局廖贻仲局长带队，评估二团由市委组织部沈墅副部长和市政府刘正云副秘书长带队。各评估团由市督学和教育专家构成，并且按照省定规程进行人员配置（其中条件组还多配备了1人）和业务分工，严格按规程开展督导。
受4个县市区先后获得省优秀的激励，县市区你追我赶，争先恐后。县市区党政领导及部门统一了思想，加强了领导，教育投入不断加大，管理机制日益完善，全心全力为教育办实事，重教支教典型不断涌现：刘叙元、陈小山的教育情怀，杨真平、徐亚健的亲历亲为，陈忠红、张束林的清晰思路与科学决策，杨广、谢振华的兴教实举，黄赞佳、阳建民的迎头赶上，形成了我市县级党政主要领导重教支教的楷模群体，他们对教育发展的理解深刻，认识到位，发展教育思路清晰，将许多教育工作列入为民办的实事，在教育投入上出手慷慨，经常主持议教专题会议，深入现场办公，深入学校问计，成为广大教育工作者拥戴的父母官。
五个县市区连续两年全面实现了“三个增长”。教师新增工资全部按时足额发放，其他待遇也逐步落实或提高，在保证教师医疗保险、养老保险、生活补助、误餐费的基础上，雨湖区、岳塘区、湘潭县、韶山市、湘乡市相继全面落实教师住房公积金。湘乡市教师年终奖人均提高100元，同时财政筹资700余万元部分解决了历年未到位的教师部分政策性津补贴。
“两项督导评估考核”制度正式实施三年来，我们深深感受到，县级政府及其党政主要领导重视教育的程度有了新的提高，思考教育的发展有了新的深度，发展教育事业的举措有了新的力度，全市教育事业是“两项督导评估考核”制度实施的最大受益者，这对我市教育事业持续健康发展起到了积极的推动作用，为建设教育强市提供了有力的保障。 省督学邓力耕精心指导我市“两项督导评估考核”工作
根据省督导室的安排，省督学邓力耕于3月31日到达我市，当晚，他认真审阅了我市的工作方案，并对具体工作提出了指导性意见。4月1日?3日，随评估二团到岳塘区开展工作，全程跟踪指导。参加了汇报会、人大代表和政协委员座谈会，随跑面组到乡镇和学校督导，听完了反馈会并作了评价和指导，鼓励我市湘乡市积极争创优秀。在岳塘区通报会上他说，湘潭市实施“两项督导评估考核”制度，做到了领导重视，准备充分，组织严密，部门督学业务水平高、参与积极有力，实施过程务实，取得了显著成效。同时，他对我市岳塘区政府和党政主要领导重视教育、支持教育给予充分肯定，对岳塘区教育行政部门的工作给予了高度赞扬。
我市开展民办中学督导评估
根据年初工作计划，在学校自评、县（市、区）督导部门初评的基础上，5月12??22日，在湘潭市教育局局长、省督学廖贻仲的带领下，由市督学、民办科和教技室组成的8人评估组，根据《湘潭市民办中学督导评估基本标准》依次对近三年未接受综合督导评估的民办普通高中学校进行了督导评估。
此次接受督导评估的学校共有8所，其中市直2所，岳塘区2所，湘乡市4所。这8所学校，大多数有较长的办学历史，其创立初期和发展历程均较艰难，在民办教育市场尚未规范，国家政策尚未健全之时，民办学校依靠自身的努力和坚持，为全市教育的发展起到了积极的推动作用，特别是在高中入学高峰期，为缓解高中阶段就读压力起到重要的作用。
通过评估，专家们认为：各学校办学行为较规范，能依法治教，内部管理规章制度逐步健全，教育教学工作有序，教职工基本权益得到保障，办学特色日益显现。同时也发现了存在的问题，主要表现在：个别县市公办与民办招生政策未做到一视同仁，部分学校教师人事管理未完全理顺，学校资产不明晰，董事会制度不健全，办学条件有较大差距，教研教改氛围不浓，教育质量有待提高等等。
周铁坚督学带队考察三个国家级实验区
长株潭城市群被批准为国家级综合配套改革实验区后，市教育局立即成立了建设“两型社会”教育改革政策研究室，我市副县级督学周铁坚任研究室主任。今年1月和3月，由周督学带领的考察组，先后考察了上海埔东、天津滨海和四川成渝三个国家级综合配套改革实验区。
考察组在上海浦东考察了社会发展局、浦东教育发展研究院及3所学校；在天津滨海考察了塘沽区教育局、开发区文化教育卫生局及4所学校；在重庆考察了重庆市教委、九龙坡区教育局、垫江县教育局及5所学校；在成都考察了成都市教育局、青羊区教育局、郫县教育局及4所学校。
考察结束后形成了两份翔实、厚重的考察报告，充分提炼了各改革实验区在基础教育、职业教育、民办教育和学前教育等领域的改革成果，以及在城乡统筹发展、校园标准化建设和校园文化建设等方面的先进经验。同时，结合我市实际，提出了高屋建瓴的改革思路，为我市教育改革发展带来了新的启示。 编审：刘汗青 执行编辑：黄文杰 | 
