10月20日，长沙师范学院副院长徐庆军做客湖南教育政务网在线访谈，就“弘扬徐老精神，培育卓越幼儿园教师，服务学前教育事业发展”这一主题，与主持人和网友进行了在线交流。

徐庆军谈到，在国家建设教育强国、全面加强教师队伍建设的新时代背景下，长沙师范学院牢记为党育人、为国育才使命，以培养党和人民满意的高素质教师为己任。一是进一步强化了师范本色的办学定位，构建了以学前教育、小学教育为两翼，儿童发展支持领域教育为平台的“两翼一平台”学科专业体系。二是着眼于“全面系统服务学前教育，全方位培养优质学前教育人才”，学校大力推进学前教育的人才培养、科学研究和社会服务的改革与创新，构建卓越学前教育人才培养的支持体系，进一步凸显学前教育办学特色。三是积极探索职前培养和职后培训一体化发展，把培养幼儿园教师延伸到职后培训，把优质的课程资源共享到范围更广的受益群体，带动幼儿园教师整体水平提升。

在谈到学校针对卓越幼儿园教师培养方面所采取的举措时，徐庆军指出，为实施好卓越教师培养计划2.0，培育素质高、质量好、发展潜力大的优秀幼儿园教师，学校主要从五个方面发力：一是优化完善人才培养方案和课程体系,做好顶层设计；二是改革人才培养模式，推进协同育人，汇聚育人合力；三是全面加强课程建设与改革，创新课堂教育方式，以“金课”支撑卓越教师培养；四是对接职业发展要求，构建了“接触—介入—研究—应用”四步递进的全学程实践教学实施模式，培养学生扎实的教书育人能力和自我发展能力；五是高度重视卓越计划实施，专门制定配套改革制度，建立健全保障机制。据统计，全省82%的市县区示范性幼儿园园长、骨干教师毕业于我校。

在访谈中，徐庆军特别介绍到，长沙师范学院历来高度重视师范生的师德养成教育，把传承和弘扬徐特立革命精神和教育思想作为开展师范生教育的校本特色，厚植学生家国情怀；通过组织学生深入革命老区、贫困地区开展关爱留守儿童等社会实践活动，实施“长沙县学前教育提质行动等，培养学生乡村教育情怀和服务乡村幼教发展的能力；把热爱儿童、了解儿童、研究儿童、通达儿童心灵贯穿在学生培养过程中，培养学生儿童情怀。

针对学校服务学前教育事业发展这一问题，徐庆军表示，作为一所应用型师范本科院校，学校充分发挥学前教育的特色和优势，为政府有关学前教育发展调研、政策制订提供支持，以国培项目为重点大力实施幼儿园教师职后培训，依托学校优质资源和附属幼儿园带动地方学前教育的发展，服务和推动了整个学前教育事业的发展。

访谈最后，徐庆军还就广大网友关心的学前教育专业学生就业形势、学前教育改革发展及“后疫情时代”学前教育发展面临的新机遇与新挑战等问题进行了解答。（蒋毅莹、邓东京、瞿振雄）