6月2日，会场没有设置讲台，只有课桌、一块电子屏和一群主动发声的学生。在这里，一场别开生面的“心理健康教育实践课”正在上演——这是长沙电力职业技术学院2026年“5·25”大学生心理健康月闭幕式暨心理健康主题班会决赛现场。200余名师生共同见证了一场由学生主导、为心灵赋能的青春实践。

区别于传统汇报或竞赛模式，本次闭幕式全程以“一堂没有讲台的心理课”为情境主线。上课铃响，“老师”携三位“学生助教”步入“教室”，通过快问快答普及心理常识；随后话锋一转：“上周布置的‘心理健康主题班会’作业，大家完成得如何？”——由此自然引出6支从初赛、复赛中脱颖而出的班级代表，依次登台展示他们的“课堂作业”。

没有主持人报幕，没有程式化串词，每个班级用一句不超过60字的自主推荐语开启展示：“我们用情景剧演绎‘恋爱中的边界感’”“我们搭建了班级‘情绪充电站’”……内容紧扣健康恋爱观、学业压力应对、新媒体环境下的情绪管理三大现实议题，形式涵盖互动游戏、角色扮演、正念体验等，真正实现了“学生主讲、同伴互学”。

有班级借用“我的电量只剩10%”隐喻心理耗竭，呼吁建立支持系统；有团队提出“情绪不是bug，是系统提示”，倡导与感受共处而非压抑；更有同学坦然分享“摆又摆不烂，卷又卷不动”的真实困境，引导大家学会科学休息与自我关怀。这些源自生活的表达，没有说教，却直抵人心，引发全场频频点头、会心一笑——共情，就在这真实对话中悄然发生。

展示结束后，60位学生大众评审上台投票，教师评委同步打分。统分间隙，心理协会志愿者集体宣誓：“尊重每一份情绪，守护每一段成长！”誓言简短却坚定，彰显朋辈互助的力量。随后，手语操视频比赛获奖代表、心理班会竞赛优胜班级及年度优秀心理信息员依次登台领奖，掌声不断。

“今天的课堂没有标准答案，但有无数真诚的探索。”学生管理部负责人在总结中表示，“当学生从‘听众’变为‘主讲人’，心理健康教育才真正落地生根。希望这堂课的余温，能延续到日常的宿舍、课堂与朋友圈中。”

随着全体获奖者与师生代表合影留念，2026年“5·25”心理健康月圆满落幕。这场没有讲台的课，证明了最好的心理教育，不在灌输，而在唤醒；不在表演，而在共鸣。立足长远，学院将持续推动心理育人从“活动化”走向“课程化”、从“被动参与”走向“主动创造”，让每一名学子都能在理解自我、关照他人的旅程中，稳住自己的“情绪CPU”，奔赴热爱的山海。（文：刘洪燕）