为深入贯彻落实《湖南省促进学生心理健康条例》，将立德树人根本任务与心理育人实践紧密结合，长沙电力职业技术学院成功举办“3·25善爱我”心理健康节启航活动暨心理关爱主题德育课。本次活动紧扣省教育厅关于加强学生心理健康管理、深化全员育人的工作导向，通过将专业知识学习与趣味体验深度融合，积极探索“五育并举”的心理育人新路径，着力构建积极向上的健康校园生态。

创新载体，将政策法规融入“行走课堂”

活动严格对标《湖南省促进学生心理健康条例》中关于“五育并举”及“预防为主”的工作要求。现场打破传统课堂界限，设置“红、橙、黄、绿、蓝”五大主题能量站，将《条例》中的专业知识转化为互动游戏，将省教育厅主办的“湘听热线”等求助渠道巧妙融入校园寻宝环节。学生们在闯关打卡中学习心理知识，在朋辈互动中感受支持力量，实现从“被动听”到“主动学”的转变。

多彩赋能，构建沉浸式心理成长矩阵

活动以色彩为媒，精准对接心理健康教育的多元维度：

红站（学法赋能）：结合《条例》内容开展普法微课堂，增强学生维护自身心理健康的法治意识；

橙站（温暖宣言）：通过书写积极心理标语，营造阳光向上的校园氛围；

黄站（情感接力）：引导学生在协作中识别并表达情绪，提升人际交往能力；

绿站（寻宝求助）：普及“湘听热线”、校园咨询预约号码等求助途径，强化“懂得求助是强者的表现”理念；

蓝站（静心冥想）：带领学生在喧嚣中沉淀内心，掌握情绪调适的基本技能。

活动最后，一场释放压力的“彩虹跑”，将体育与心理健康教育相结合，生动诠释了“以体强心”的教育内涵。

持续深化，落细落实“健康第一”理念

本次活动是学院推进心理健康教育工作品牌化、趣味化的一次有益尝试。通过将严肃的法规政策转化为生动的育人实践，让学生在体验中拔节成长，让“健康第一”的理念入脑入心。下一步，学院将继续以《湖南省促进学生心理健康条例》为指引，深化“五育并举”，持续开展形式多样的心理健康教育活动，不断完善心理危机预警与干预机制，畅通家校协同渠道，为学生的健康成长注入坚实而温暖的“心”力量，为构建平安、健康、和谐的校园环境贡献力量。（图/文：彭子寒）