洞口四中在乡镇，生源“先天不足”：2022年，全县中考前1500名学生，这所学校只招到1人。可就是这所学校，2026年高考成绩优异，创历史新高，首届“蔡锷班”全员上线。该县连续14年获评县毕业班先进单位，艺体考生本科上线人数连续四年攀升。“低进”与“高出”之间，藏着什么？该校主要负责人给出的答案是三个支点：五主四环高效课堂、教师“青蓝工程”、坚持艺体特色。

五主四环：

把课堂还给学生

底子薄的孩子，最怕“满堂灌”——老师讲得再卖力，会的还是会，不会的还是不会。学校推行“五主四环”高效课堂，把学习的主场还给学生：学生是主体，教师是主导，问题成为课堂主线，自主学习、合作探究、展示交流、检测反馈环环相扣，课堂40分钟要质量显著提升。

随着课堂改革逐步推进，课堂教学生态发生明显转变：课堂小组研讨、主动质疑提问成为常态，学生被动接收知识的现象明显减少。课堂上，学生敢质疑、会合作、善表达，主动学习的习惯逐步养成，课堂真正成为他们成长的舞台。今年该校的高考成绩，印证了课堂改革的实践价值，检验出教学改革带来的育人实效。该校完善课堂评价细则，把学生的主体地位、训练的落实、思维与素养的生成，作为衡量课堂质量的重要标尺，推动“五主四环”覆盖各学科。

青蓝工程：

让年轻教师“接得上棒”

好课堂要靠好老师。农村学校教师流动快、青年教师多，经验断层是最大隐患。该校实施“青蓝工程”：一对一师徒结对，师傅从备课、上课、磨课到班级管理全程传帮带；配套集体备课、说课比武、教师读书笔记、外出跟岗培训，让年轻教师“一年站稳讲台、三年成为骨干”。课堂质量，不因人来人往而掉链子。

该校为每位青年教师选配经验丰富的师傅，签订结对协议，全程传帮带，说课比武、汇报课、跟岗培训同步跟进，一批批青年教师快速成长、挑起大梁。2025年，学校教师获县级及以上荣誉90余次，发表论文、案例70余篇；在邵阳市高中教师业务能力测试中获非省示范性高中团体优胜奖，物理组获全市第一，33位教师获市个人优胜奖。在邵阳市中学化学创新大赛上，该校青年教师尹嘉威获一等奖，并将代表邵阳市参加省赛。一次次教研打磨，正成为青年教师成长的“第二课堂”。

艺体特色：

给“中考失利”的孩子开一扇门

这是洞口四中最有辨识度的一条路。文化课冲不上本科的孩子，在这里找到第二条跑道。该校坚持“文化+艺体”两翼齐飞，该校推行“针对教育”“培优补跛”，文化课、专业课两手抓。数百名孩子凭特长进入大学深造。

美术教师伍辉，针对艺术班学生文化课基础薄弱、专注力不足的实际，探索适配的教学与班级管理方式。学生尹某某家境不好，文化课底子也较薄弱，家长不支持她走特长之路。伍辉多次上门沟通、持续陪伴引导，2020年，尹某某考上大学，2025年又考取美术研究生。

这条跑道上，学校舍得投入、用心经营。硬件上，先后建起现代化的田径场、足球场，开阔的篮球场，明亮的羽毛球馆、乒乓球室，以及专业的舞蹈室、音乐室、书画室、美术室、琴房，各类艺体设施设备较为先进，为特色发展打下坚实的物质基础。软件上，学校组艺体组依托每周集体备课，分享教学与带训经验，带专业教师从高一起抓实每一次上课与训练，为高三集训打牢根基。

我们在该校看到：画室里，伍辉俯身指导学生调整造型色彩，耐心叮嘱学生反复打磨画面；田径场上，晨光初至，体育老师紧盯每一个学生的动作状态，及时纠偏、疏导情绪；大课间，班主任伴着跑操音乐，一边整队提示动作，一边留心关照学生细微状态。这条赛道为孩子们打开另一条出路，一路都有老师相伴同行。

课堂管质量，师资管后劲，艺体管出路。它们咬合成一个闭环，这一闭环的运转，推动学校精细化管理：各处室层级管理与年级部扁平管理相结合，管理无死角，校风学风持续向好。该校底子薄的孩子在课堂上站起来、在老师“搀扶”下跑起来、在特长里找到另一条上大学的跑道。“低进高出”四个字，说到底，是学校不肯放弃任何一个暂时落后的孩子。（曾佰龙 肖思 曾辉龙）

来源：湖南日报