《当代教育论坛》2025年第5期刊发的由王松教授撰写的《职业院校混合所有制改革风险：核心内涵、分析框架与识别策略》一文，被中国人民大学书报资料中心《复印报刊资料·职业技术教育》2026年第2期全文转载。

文章指出，现行对职业院校混合所有制的风险研究主要基于职业教育视角，形成了纳入必要性分析的嫁接模式、纳入可行性分析的捷思推理、纳入有效性分析的靶向策略三种主流分析框架，对风险相关特征分析不足，存在人为放大或刻意弱化风险的倾向，导致风险认知上的偏差。转向风险管理视角，引入风险感知理论框架，能够科学分析和理解职业院校混合所有制改革领域的风险特征，为定量分析风险提供可能，进而提出风险防范和处理的有效路径。基于风险主观评价结构模型，按照确定风险组、划分风险维度、开展调研以及分析数据四个步骤能够有效识别职业院校混合所有制改革所面临的风险。（文/戴玮）