《当代教育论坛》2025年第1期刊发的由范雅琳、王继新共同撰写的《优质均衡视角下中小学人工智能教育普及：推进、难点及优化——基于制度分析与发展框架》一文，被中国人民大学书报资料中心《复印报刊资料·中小学教育》2025年第7期全文转载。

文章指出，中小学人工智能教育普及是全面提升青少年人工智能素养的重要路径，也是加快推进义务教育优质均衡发展的重要举措。面对我国中小学人工智能教育发展不均衡现状，研究基于制度分析与发展框架，从中央和地方两个层面分析了相关政策与推进行动，并从资源配置与行动规则两方面深入剖析了人工智能教育普及的难点。针对智能设施不均衡、师资配置不均衡、社会资源不均衡，以及配套资源亟需优化、教学模式有待创新、普及效果难以衡量等问题，研究从健全经费保障与成本分担机制、完善人才供给与在职选育制度、优化知识体系与配套资源、建立科学监测评价机制几方面提出了中小学人工智能教育普及的优化路径。

（文/王可）