10月31日上午，第88届全国教育技术装备展数字化赋能乡村教育振兴研讨交流活动在长沙国际会议中心举行。本次活动由湖南省教育厅主办，湖南省电化教育馆、湖南省人工智能素养刘吉延指导团队工作室承办，围绕“数字化赋能乡村教育振兴”主题展开。活动旨在深入贯彻国家教育数字化战略行动2.0及《“人工智能+教育”行动计划》部署要求，促进数字技术与乡村教育深度融合，推动城乡教育优质均衡发展。

西北师范大学郭绍青教授作主旨报告

省教育厅基础教育处副处长刘积成出席活动并致辞

省电化教育馆党总支书记、馆长刘吉延主持会议

省教育厅基础教育处副处长刘积成出席活动并致辞，西北师范大学郭绍青教授作主旨报告，省电化教育馆党总支书记、馆长刘吉延主持会议。全省各市州、县（市、区）电教部门负责同志、乡村教师代表以及省电化教育馆在职干部参加本次研讨交流活动。

刘积成致辞指出，乡村兴则国家兴，乡村教育兴则乡村兴。教育数字化是促进教育公平、提升教育质量、服务乡村振兴的战略支点。近年来，湖南持续推进教育数字化建设，乡村学校网络接入率、多媒体教室覆盖率均达100%，国家智慧教育平台实现全员应用，长株潭帮扶大湘西、浏阳网络校联体、永州数字化“极简”应用等形成示范。下一步湖南将针对部分地区基础设施不均衡、教师数字素养待提升、资源适配性不强、技术应用深度不足等问题，从夯实数字基础设施、深化智慧教育平台应用、提升乡村教师数字素养、推动课堂改革创新等方面着力，推动数字技术深度融合，助力乡村教育提质增效。

活动中，西北师范大学郭绍青教授作《教育智能化赋能乡村教育公平新路径》主旨报告。报告首先剖析乡村基础教育师资薄弱、资源不足等突出问题，回顾教育信息化助力补齐短板、推动乡村教育过程公平的起步历程与实践成效；同时直面教育数字化转型新阶段，乡村教育伴随而来的数字应用、适配落地等新挑战，阐释人工智能在个性化教学、学情诊断、教师研修等方面展现的全新教育功能，立足乡村办学实际，系统提出教育智能化赋能乡村教育高质量发展的实施策略，为以数字化、智能化手段打通城乡教育资源壁垒、持续推进乡村教育振兴、迈向更高水平的教育公平提供思路参考。

在经验交流研讨环节，3名省名师网络工作室主持人围绕乡村教师队伍建设、教师数字素养提升分享实践经验；3名乡村教师代表展示数字化赋能乡村教育振兴一线典型案例，分享可复制、可推广的课堂实践成果；6名由高校教授、电教部门与乡村学校管理者，以及一线学科教师代表围绕数字技术极简应用开展专题沙龙研讨，立足乡村学校师资力量、硬件设备实际条件，倡导“低门槛、轻负担、重实效”的数字化应用导向，破除重高端设备、轻实际效用的片面认识，聚焦运用简易数字技术破解乡村教育教学现实难题。

专题沙龙研讨

本次研讨活动集专家理论引领、名师经验分享、一线案例展示、互动沙龙研讨于一体，既是工作经验交流会，也是全省乡村教育数字化建设工作动员会。参会人员表示，活动既有理论高度，又紧密贴合基层教学实际，对各地推进乡村教育数字化落地实施具有较强指导作用。

活动现场

刘吉延表示，省电化教育馆将严格落实省教育厅工作部署，切实履行电教职能职责，统筹推进数字基座提质、平台资源深化应用、教师数字素养培育、课堂教学改革创新等各项工作，务实推进数字化极简应用模式，推动优质数字教育资源向乡村学校下沉，以教育数字化助力乡村全面振兴，为建设教育强省贡献湖南电教力量。（图/文 易琴）