为贯彻落实《湖南省特殊教育发展提升行动计划(2022-2025年)》中“加强特殊教育教科研工作”精神，增强新时期教研员的责任与担当，提升各级教研员活动组织实施、教学研究等能力，提高湖南省特殊教育教研活动水平与质量，11月16日至22日，湖南省教育科学研究院在长沙举行了2024年“国培计划”——湖南省特殊教育专兼职教研员培训，来自各地州市的100名专兼职教研员参加活动。

湖南省教育厅基础教育处副处长杨海遐，湖南省教育科学研究院基础教育研究所副所长曹汉庆出席开班仪式。开班仪式上，曹汉庆指出，特殊教育教研员应努力提升专业素养，努力落实教研工作服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策的教研职责。

杨海遐以“我省特殊教育工作现状及展望”为题的讲座，为特殊教育教研员的专业成长指明了方向。她从特殊教育政策、湖南省落实“十四五”特殊教育发展提升行动计划情况、工作成效、存在问题和下一步工作计划等方面让大家深刻领会了强化特殊教育普惠发展的内涵及意义，同时明晰了作为教研员的使命与担当，要攻坚克难，为全省特殊教育发展提供强有力的智力支撑，助力我省特殊教育高质量发展。

培训以“落实新时期教研员职能，推进特殊教育普惠发展”为主题，邀请省内外高校、教科研机构、一线专家，围绕“特殊教育政策法规解读、融合班级管理策略、融合课程建设与实施策略、特殊教育区域教研活动的组织与开展、培智学校的课程建设与教学实施”等内容，从理论学习、实践操作、案例分析、经验交流四个模块出发，采用专家讲座、实践教学、小组作业、交流讨论等多种形式开展研修，旨在提升教研员的专业知识水平和实践技能，增强教研员的组织协调和指导能力，整体提升特殊教育教研水平。

11月20日，全体学员赴长沙市雨花区长塘里思远小学及长沙市芙蓉区育才东屯小学，实地学习特殊教育需要学生的融合教育安置方式，两校在课程建设与教学实施上的经验与做法。

长沙市雨花区长塘里思远小学实践教学

长沙市芙蓉区育才东屯小学实践教学

为期一周的研修，学员们深感收获颇丰，怀化市教科院欧阳钰老师说，“此次培训让我感受到了省教育厅、教科院对特殊教育工作的重视，提振了我做特殊教育教研的信心”。湘西州教科院石邦周说，“这样的培训活动非常有意义，激发了我做特殊教育教研的热情”。其他参训学员也都纷纷表示，这是一个非常好的开阔眼界，提升专业能力的机会与平台。

此次培训对进一步完善我省特殊教育教研体系，健全特殊教育教研队伍具有重要意义。（文/孙锋、图/左世杰）