为深入贯彻党和国家的语言文字方针政策和法律法规，现就落实教育部国家语委关于印发《国家语言文字事业“十三五”发 展规划》（教语用（2016）3号）和《教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》（教语用〔2017）1号）精神，充分发挥学院作为国家语言文字示范校推行普及国家通用语言文字的主阵地、主渠道作用，制定如下实施意见：

一、指导思想

全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，精准把握中办、国办《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和教育部、国家语委《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》《国家语言文字事业“十三五”发展规划》等文件任务要求，主动对接《国家语言文字事业“十三五”发展规划》中提出的“一个普及、两个全面” 的目标，全面推进学院语言文字工作，增强做好学院语言文字工作的责任感、紧迫感和自觉性，提高师生语言文字的应用能力， 强化师生自觉规范使用国家通用语言文字和自觉传承弘扬中华优秀文化的意识，充分发挥国家级语言文字规范化示范校作用，带动和促进社会语言生活和谐健康发展。

 二、主要目标

（―）院内目标

保持学院语言文字工作的先进地位，建立以课堂为主导，以活动为载体，以科研为支撑，以考级考证为抓手，以示范引领、 辐射带动周边文化事业发展为目标的语言文字长效工作机制。积极申报建设国家语言文字推广基地。

（二）院外目标

把国家通用语言文字推广与职业技能培训紧密结合起来，加强对农村地区和民族地区在语言文字工作方面的支援，创新语言文字服务方式，积极配合上级主管部门完成推普脱贫攻坚任务目标；加强对外交流与合作，特别是在加强与“一带一路”沿线国家开展技术合作、平台搭建、资源共享的基础上，积极传播中华优秀文化，展现学院良好文明形象。

 三、工作措施和要求

（一） 将推广和普及国家通用语言文字工作的有关内容写入学院章程

学校章程不仅要对办学宗旨、人才培养、内部管理体制及财务活动等基本问题做出全面规范，还要充分彰显学校的办学个性和特色。我院是国家级语言文字规范化示范校，语言文字工作作为我院办学的特色和亮点，应在学院章程中予以明确，并在未来的办学中予以加强。

（二） 进一步改进普通话水平和汉字应用能力测试工作方法和条件

我院现已全面实行普通话水平等级证书制度，文字应用能力测试也已获批试点开展。当前的主要任务是研究并制定与各专业核心能力需求相匹配的普通话水平和文字应用能力等级目标，本着“相关专业高要求，其他专业保底不封顶”的原则，针对具体专业提出更明确更有指导性的普通话水平和文字应用能力等级要求。另外，要继续加强普通话水平测试硬件建设，从机房配备到设备升级，进一步改善测试条件，提高测试效率；进一步明确测试经费列支范围、标准和渠道。

（三） 大力推进语言文字的教学和科研工作

提高骨干成员教学和科研创新能力，教学方面，稳固《普通话》《汉字应用能力》等语言文字类课程的必修课地位，确保《演讲与口才》《中华传统文化》《书法》等选修课的开设；统一《普通话》和《汉字应用能力》两门课程的教学内容、训练模块和评价方式等，实现考证类课程教学的标准化。科研方面，大力采购语言文字文献信息资源，支持语言文字方面的基础研究和应用研究，每年力争立项推普创新团队项目1个，科研项目5个，纳入年度科研计划，实施统筹管理；推荐推普科研成果参加省社科成果评审，固化相关成果；出版推普科普书，并推荐参加省科普作品评审。

（四） 创新语言文字工作机制和管理方式

在院语委办的指导下，测试站和人文科学学院主抓培训测试工作，院团委全面负责语言文字推广工作。要进一步加强两方面工作的制度建设，创新工作机制和方式，建立常规和特色并举的全方位、多层次、立体化的管理、监督、评价体系。如建立语言文字工作专项总结表彰制度，定期评选一批院级语言文字标准化示范部门、示范课堂等；切实执行对校园用语用字的监督监测以及督促整改的制度；将普通话和规范汉字的使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容，定期开展青年教师语言文字基本功竞赛，开展教师课堂教学用语规范化调查; 将语言文字规范意识纳入学生行为规范的基本要求和评优评先的基本条件等；建立学业导师制，由导师指导学生社团开展各类语言文字推广活动。人文科学学院要充分发挥专业和师资优势, 引领学院语言文字工作水平的提升。

（五） 丰富语言文化推广方式和内容

结合学院以”和·实”为主线的校园文化理念，利用新媒体、新媒介，开展丰富多彩的语言文字规范及中华优秀传统文化传承活动。如深入开展“生机·书香"系列读书文化活动，锻造“朗朗生机” O2O经典诵读、“每周一廉”等校园文化金牌栏目，积极开展演讲比赛、诵读比赛、征文比赛、书法比赛、品读国学经典知识竞赛等系列活动，充分发挥“生机青年”、“校园之声”等公众号在推广国家通用语言文字，展示学院品牌形象方面的宣传辐射作用。

（六） 围绕乡村振兴战略目标开展语言文字社会服务

在各级各类农业职业技能培训项目中，把学习掌握普通话作 为培训的重要内容，把普通话推广与职业技能培训相结合，将推普贯穿于科技服务现代农业全过程，在“三区”人才、科技特派员、“万名工程"3个项目中充分凸显推普的内容和要求。加强对对口扶贫地区语言文字工作的支援，将语言文字工作列入扶贫工作的内容，制订时间表和路线图，保证人员和经费，把课堂、活动搬进农村地区和民族地区，显著提高贫困地区青壮年劳动力的国家通用语言文字沟通交流和应用能力，明显提升当地普通话普及率，为提升“造血”能力打好语言基础。

（七）响应“一带一路”倡议积极开展跨区域文化交流

扩大对外交流合作的地域、领域，把学院语言文化金牌课堂、 金牌活动、金牌栏目通过线上、线下两种渠道推广到省外，甚至国外，在国家舞台、国际舞台上展现学院良好文化形象和精神风貌，提高学院声誉和知名度。支持教师个人到孔子学院开展文化交流和语言教学活动。