服务课程改革、服务素质教育、服务学生发展

湖南省农村中小学勤工俭学工作现场会在郴州安仁举行

金秋时节是沉甸甸的收获季节，当我们信步走进安仁县清溪中学、洋际学校、军山小学等学校的校园时，金黄阳光照耀下，呈现在眼前的是一幅幅菜满园、猪满圈、苗圃葱茏的丰收画卷，展示的是勤工俭学进课堂、融入校园文化、助推素质教育的新气象，安仁县“建设生态校园，发展循环经济”的勤工俭学模式正成为新时期湖南勤工俭学工作的一个鲜活模板。10月31日，湖南农村中小学勤工俭学工作现场会在郴州安仁举行，聚焦新时期勤工俭学工作与基础教育课程改革的有效对接。

近年来，湖南已建成35个省级农村学校标准劳动实践场所，各地利用素质教育基地和劳动实践场所，结合基础教育课程改革，组织学生参加各项实践活动，仅2011年就达2000余万人次，不仅培养了学生的实践能力和创新精神，而且明显增强了学生的劳动观念、劳动意识、勤俭品德和艰苦奋斗的精神，培养了学生的社会责任感和高尚情操，为全面推进素质教育发挥了积极作用。同时，在普及和巩固“五小工程”（小食堂、小菜园、小果林、小养殖场、小商店）的基础上，湖南各地着力推进了“菜篮子工程”建设、生态校园建设，推动了学校循环经济的发展和节能减排进校园活动的开展，并取得显著效果，明显改善了学校师生生活和教学环境，资助贫困学生完成学业。

不同时期的勤工俭学被赋予不同的历史使命。跨入二十一世纪后，随着综合国力的不断增强，政府教育经费投入不断增加，特别是学校经费保障机制建立后，中小学勤工俭学工作与培养学生动手动脑能力结合越来越紧密，日益显现其育人功能，创收和弥补教育经费不足的功能逐渐被淡化，特别是随着基础教育课程改革的深入，使作为基础教育重要组成部分的勤工俭学，面临转变发展方式的重大挑战。

“充分发挥勤工俭学的育人功能，培养学生的综合素质，促进学生的全面发展，是时代发展的要求，也是新时期赋予勤工俭学的重要任务。”省委教育工委书记、省教育厅厅长王柯敏在书面讲话中指出，开展勤工俭学是贯彻落实国家教育规划纲要的内在要求，是基础教育课程改革的迫切需要，是促进义务教育均衡发展和教育公平的重要举措。这就要求各级教育行政部门和各级各类学校在指导和开展勤工俭学工作时，要坚持与教育教学相结合的原则，开展勤工俭学要与课程改革、职业技术教育、劳动实践综合课程紧密结合，逐步实现勤工俭学活动课程化；同时要与优化校园环境、学生劳动实践和服务“三农”、促进农村经济社会发展有机结合起来，有计划地组织学生参加各种劳动实践活动，培养学生劳动观念和劳动技能，提高劳动实践教育效益和社会效益。同时坚持因地因校制宜的原则，坚持从当地经济和社会发展水平的实际出发，认真分析省情、市情、县情、乡情、校情，因地制宜地开展勤工俭学，坚持因地制宜，因校制宜，突出农村特色，突出地方特色，突出学校特色，突出服务特色。

对于今后一段时期勤工俭学工作的重点，王柯敏指出，首先要抓好劳动实践场所建设，争取到“十二·五”末，农村各类学校均建有劳动实践场所，同时，每县建设或扶持2～3个在当地特色突出、设施完备、制度健全、效果较好的示范性场所，把农村学校劳动实践场所建设推上一个新的水平。其次，因地制宜开展多种形式的勤工俭学活动，宜工则工，宜农则农，宜养则养，宜林则林，“种养加”相结合，丰富勤工俭学的内容，并结合勤工俭学活动的开展，积极开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园的创建活动。再者，把未成年人校外教育这项重要工作纳入勤工俭学工作整体范畴，坚持“手”“脑”结合，坚持“学”“用”结合，结合当地实际和本校特点，结合新课程标准和勤工俭学活动开展，设计符合素质教育理念和学生成长需求、充满活力、特色鲜明的校本教材内容。“总之，各级各类学校一定要通过教育与生产劳动相结合，劳动实践与课堂教学相结合，使素质教育真正建立在多渠道、多要素、多层次的基础上，提高学生的综合素质，把学生培养成德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人！”王柯敏如是期望。

省教育厅副厅长葛建中在对会议进行总结时强调，近几年来，省教育厅对我省基础教育尤其是农村基础教育，进行了广泛、深入、全方位的调研和讨论，农村基础教育课程改革中的课程设置、课程资源、课程建设等工作亟待推进，发挥基础教育的育人功能，培养学生的创新意识、实践能力和劳动观点，改善学生生活水平的现实需要，师德建设的需要，都促使我们必须要重新审视、定位、推动勤工俭学工作，这也是当下所处这个时代教育发展的必然要求。他明确，本次会议有利于较好地集中总结“十一五”以来我省勤工俭学的基本经验，讨论、提出下一阶段我省勤工俭学的指导思想、工作目标、实施原则、建设任务和基本要求，对新时期勤工俭学工作进行一次全面的总结、研究和提升，而本次安仁县所选取的三个现场综合性较强，体现了安仁教育发展的整体水平和特色，安仁县开展勤工俭学工作始终坚持为育人服务、为课改服务、为素质教育服务、为改善师生生活服务的指导思想，并赋予了勤工俭学新的内涵和形式，实现了勤工俭学的可持续发展，显现了良好的实践效果。他指出，大家要认真学习领会王柯敏厅长的讲话精神，其凝结了对勤工俭学内涵的深刻把握，一是要统一认识，坚定信念，明确方向，确立主题，推进新时期勤工俭学工作健康发展；二是要进一步制定和完善勤工俭学工作规划，全面部署，有效实施，有序推进；三是要整合资源，形成合力；四是要进一步完善勤工俭学工作机制建设。

会上，郴州市副市长雷晓达致欢迎词，安仁县教育局、郴州市教育局、桃源县教育局、常德市鼎城区牛鼻滩镇中学先后作经验介绍。全省14个市州、各县市区教育局分管勤工俭学的领导及勤工俭学、基础教育部门负责人 200余人参加会议。  （文/李旭林 图/尹秋雯）