《当代教育论坛》2025年第1期刊发的由马生松、辛治洋共同撰写的《家校社协同视域下学校开展家庭教育指导：必要、可行与限度》一文，被中国人民大学书报资料中心《复印报刊资料·中小学学校管理》2025年第4期全文转载。

文章指出，近年来，家庭教育指导已成为学校家庭社会协同育人的重要工作，学校在其中发挥着主导作用。学校开展家庭教育指导是必要的，其既是应对家庭教育功能变迁下家庭教育失位的有效途径，也是适应教育变革背景下学校教育提质的内在要求，更是弥补社会教育不足的客观需要。学校开展家庭教育指导是可行的，主要表现在：学校组织的社会属性与家庭教育指导公共服务性质具有统一性；学校教育场域特性与家长接受其家庭教育指导具有黏合性；学校的资源整合功能与社会主体开展家庭教育指导具有联结性。然而，在推进家庭教育指导时，学校应保持适当限度，即避免以“公共性”的名义侵蚀家庭教育的私人性，防止以“指导”的名义削弱家庭教育的自主性，并警惕以“整合”的名义替代社会主体的功能发挥。

（文/戴玮）