为了深化落实教育部《教育信息化2.0行动计划》和《湖南省“互联网+教育”行动计划(2019—2022年)》文件精神，深入推进、创新区域智慧教育的发展机制，湖南省“智慧教育赋能课堂，学科教学创新发展”主题研讨活动于12月16-17日在长沙举行。省教育厅发展规划处副处长甘文波、省教科院副院长杨敏，长沙市教育局基础教育处处长肖碧芳，芙蓉区教育局党委书记、局长曾志伟等出席并讲话。省教科院基础研究所所长刘建琼主持。本次活动由省教科院主办，长沙市芙蓉区教育局承办，长沙市一中双语实验学校、长沙市芙蓉区育英学校协办，各地州市代表、长沙市各兄弟区县中小学行政及教师代表400余人参加了活动。芙蓉教育智慧网校对本次活动进行全程直播，截止16日下午，全省已超过2661人在线观看了一中双语实验学校、育英学校等分会场的校长经验分享和智慧课堂展示课，浏览量超过14536人次，真正体现智慧教育的共享理念。

会上，甘文波结合全省教育工作成果和教育孩子的经验，就“网络时代对教育意味着什么”“双减之后的教育怎么办”“城市化背景下乡村教育怎么办”三个问题提出创见，引发大家的深思。杨敏结合人工智能、云计算、大数据等信息技术的应用，对全省智慧教育的未来发展提出期待与憧憬，并希望借助此次活动传递智慧教育信息，交流智慧教育经验，携手推动全省基础教育教学质量的提升。

中南大学的胡超教授作《人工智能与教育教学融合现状及发展研究》主题报告，为我省智能课堂和教育大数据发展作了学术前沿分享。长沙市芙蓉区教育局党委副书记、副局长杨红，湘西教育科学研究院副院长谢文斌，常德市六中教务科副科长钟璐，长沙市雨花区砂子塘小学校长李臻，分别带来了《突出课堂中心地位 让智慧教育焕发新活力》《技术赋能 网课众研 提升区域教研的共生效应》《学科教学小平板，智慧教育大变革》《深耕课堂，激扬生命，构建学校教育新生态》等智慧教育经验分享。

研讨最后，省教科院基础研究所副所长邹海龙作会议总结，他指出，在教育信息化2.0的背景下，应推进基础教育改革和创新发展，探索以信息技术助力教育的有效路径，将信息技术应用于教学设计、实施、评价和管理全过程，特别是要聚焦课堂教学，注重课前、课中、课后的智慧教育设计，积极探索基于智慧教育的新途径、新形式和新方法，推动信息技术与课程教学的深度融合，促进教师育人水平和教育教学质量的工作提高，推进基于人工智能的教学模式创新。

（文、图/朱琳 ）