为贯彻落实《湖南省“互联网+教育”行动计划（2019-2022年）》相关工作部署，整体提高全省教育科研系统的教育信息化理论水平、研究能力和实践精神，充分发挥教育科研战线对教育信息化事业发展的支撑作用。12月7日至9日，由省教育厅主办、省教育科学研究院承办的2020年“全省教研信息化研修班”在长沙举办。研修班特邀请到教育部教育信息化专家组副组长、西安电子科技大学校长杨宗凯，教育部教育信息化专家组成员、东北师范大学教授钟绍春，中国教育科学研究院教育信息化与数据统计研究所副所长田凤作专家讲座。省教育厅一级巡视员应若平、省教育科学研究院院长石灯明出席研究班并讲话，省教育厅发展规划处、省教育科学研究院有关负责同志参加研修班。 

应若平指出：“十三五”以来，湖南教育信息化工作受到省委、省政府的高度重视，省教育厅加强统筹部署，各项目标任务已经圆满完成，教育信息化已由起步应用阶段进入融合创新阶段。教育信息化对促进教育公平、提高教育质量、支撑推进教育现代化的作用日益凸显。信息技术正改变教育领域 “教、研、训、管”各个环节，这种改变将产生极其广泛而深远的影响，将彻底改变整个教研组织体系和提高服务能力。在湖南教育信息化2.0发展过程中，需要全省教育研究战线发挥积极作用。全省教研机构要主动作为、要打开围墙、深度地服务和融入互联网时代教育教学发展的需要，为湖南教育高质量发展贡献力量。

石灯明认为，在“教研”过程中，教研人员要主动适应教师教学方式和学生学习方式的转变，推行与互联网相融合的教育教学组织方式，通过对传统教育教学进行变革和重组，构建新的教育秩序和教育生态，加快推进教育科研信息化。

此次培训为期两天，内容丰富、形式多样、针对性强。国内多位知名专家学者围绕融合信息技术促进教育创新，人工智能推进课堂教学创新，提高数字治理能力、推动智能时代教育创新等主题作专题报告。长沙市教育科学研究院、郴州市教育科学研究院、湘西州教育科学研究院、永州市新田县教育局分别就信息化赋能教研深度转型，促进信息技术与教育深度融合，抢占“智”高点推进教研信息化，构建“课、研、训”网络教研联盟等主题进行经验分享。

省、市、县三级教育科研机构200余名教研工作者参加研修。此次研修，为湖南教育科研系统深入推进教育信息化研究应用指明了方向，也为我省教育科研队伍深度参与教育信息化事业发展提供了较为全面的理论引领与实践指导。（文/黄珏 图/冯志强）