六月，正是万物峥嵘之际。为有效反馈2023年省级统筹项目实施绩效，科学实施2024年项目，6月17日至19日，“国培计划”培训管理者高级研修（C0002）——省级统筹项目承办单位培训班在湖南省中小学教师发展中心举行。

本次高研班坚持问题导向。省教育厅教师工作与师范教育处副处长高洁作了《湖南省“国培计划”“省培计划”实施的基本要求》的专题报告，总结了2023年“双名计划”“国培计划”“省培计划”实施情况和主要问题，提出2024年项目实施的工作方向和基本要求。省中小学教师发展中心培训管理科副科长肖波、彭志波详细报告了2023年“双名计划”和“国培计划”的项目评估情况，对2024年项目实施工作提出了具体明确的建议。

本次高研班明确了提质增效的目标与路径。省中小学教师发展中心党总支书记、主任徐文胜介绍了2024年度湖南省中小幼儿园教师培训专家工作组的有关情况，阐明了2024年教师培训专家工作组的价值定位和作用发挥，呼吁培训同仁共同擦亮湖南国培这块“金字招牌”。研修期间，省教科院基础教育研究所原所长刘建琼教授梳理了中国基础教育改革发展的逻辑，为“国培计划”“省培计划”的提质增效指明了方向。商丘师范学院教授、河南省第二届中小学幼儿园教师培训专家工作组常务副组长王启明教授对“一对一”精准帮扶项目的设计意图进行精辟分析，对该项目质量提升进行了专业指导。省中小学教师发展中心培训管理科科长黄佑生从校本研修角度，与同仁们共同探讨教师培训提质增效的路径。

强国必先强教，强教必先强师。本次研修犹如一场及时雨，让在座的各位承办单位培训同仁们看清了问题，坚定了方向，明确了措施，也促进了他们为教育强省、教育强国做出更大贡献的决心。（文/图  李蓓）