6月30日上午，“国培计划（2022）”中小学文化教育指导校长高级研修班省内集中研修阶段圆满结束。省教师发展中心示范项目科陈娅科长对五天的培训进行了全面总结，高度肯定全体学员在本次培训中的全过程体验，全身心参与，明确布置了下一阶段的研修任务。学员们在嘱咐中，带着满满的收获、沉甸甸的期望，启航新的征程。在座的校长学员们在积极深入的自我反思中，测算着“从有经验的校长”到“有成果的校长”之间的距离。
    本次中小学文化教育指导校长研修体现了四大特点。一是“环境唯美”，学习环境的布置文化氛围浓厚，充分体现了文化教育指导研修班的文化趣味、审美追求； 二是“形式多元”，根据培训目标、内容和任务，采用专题讲座、案例研讨、焦点讨论、实地考察、观摩体验、世界咖啡、开放空间等多种培训形式，运用了行动学习等工具方法。三是“路径科学”，整个研修采取ＰＢＬ项目式学习，形成了文化教育教育通识普及、课程建设、教育研究、校园文化、活动开展、家校共建六个学习小组，六个小组既有分工，又有合作，互相学习。四是“成果导向”，本次学习培训质量是以成果为导向，全程驱动着学员以海报、作品集、视频等，生成丰富的可视化学习成果。

通过本阶段的学习，增强了校长们对传统文化、红色文化和社会主义先进文化的理解；提升了校长们的学校文化指导能力；增进了校长们的文化成果凝练和分享交流能力。