9月2日，湖南省依托省中小学教师发展网直播平台，举办了2020年“国培计划”中期推进网络研修班，来自全省各市（州）、县区（市）和省内外项目承办单位的管理者共600余人参加了在线研修。

研修班以“总结国培十年经验，推进分层混合研修，高质量完成年度国培实施工作任务”为主题。上午，湖南省教育厅教师工作与师范教育处处长邱德部署了下半年国培的三大主题工作：一是推进疫情防控下的2020年国培实施工作，包括项目实施过程管理、专家视导、绩效评估等；二是举办“国培十年”系列活动，承上启下，继往开来；三是研制全省“十四五”培训规划和2021-2022年“国培计划”实施方案。全国中小学幼儿园教师培训专家工作组成员、合肥师范学院宋冬生教授开展了题为《为国培师，十年一剑，剑指未来》的专题讲座，从国策、国办、国道、国标、国模、国牌等方面总结了国培的特点，多角度分析了国培的重大价值，并围绕“个性化服务”，从以学定培、自主选学、为用而学等方面对国培进行了展望。

为贯彻落实《湖南省人民政府办公厅关于进一步加强乡村小规模学校建设和管理的意见》，湖南省增设了贫困县教学点教师全员关怀培训项目，并组织专家研制了《教学点教师全员关怀培训实施指南》。为进一步加强在线培训的规范管理与绩效评价，推进在线培训提质增效，湖南省在前期印发《湖南省教育厅 湖南省财政厅关于做好2020年“国培计划”在线培训实施工作的通知》的基础上，组织专家研制了《湖南省中小学幼儿园教师在线培训规范管理与绩效评价细则》。为推进分层混合研修，湖南省组织专家分别对新教师入职培训、青年教师助力培训、骨干教师提升培训研制了混合研修模式，充分发挥每种培训方式的优势和特长，缓解参训教师的工学矛盾，最大限度地提质增效。

下午，研修班组织省内专家基于教师培训课程标准和实施指南应用进行专业指导。首先专家解读了湖南省《教学点教师全员关怀培训实施指南》和《湖南省中小学幼儿园教师在线培训规范管理与绩效评价细则》。其后专家解读了新教师入职培训、青年教师助力培训、骨干教师提升培训的混合研修模式，推进线下集中、在线培训、校本研修的有机融合。学员们纷纷表示，这样的研修明晰了政策要求，解答了诸多实际难题，对2020年度的国培实施起到了真正的规范和指南作用。

这是我省年度内举办的第二次“国培计划”管理者研修班。在疫情防控常态化的背景下，我省今年的管理者高研班均以在线形式开展，各地各单位组织管理者集体在线观看直播。参训学员纷纷表示：此次研修明晰了政策要求，解读了培训实施指南与分层培训模式，足不出户就参加了一场既接天线又接地气的培训。（供稿：刘婷）