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用好“四个思维”,推动党校教育培训高质量发展

用好“四个思维”,推动党校教育培训高质量发展

湖南省教育厅  时间:2025-02-27

中共湖南工业大学委员会党校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导,深入贯彻习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神和《中国共产党党校(行政学院)工作条例》,坚守“为党育才、为党献策”初心,积极发挥党员干部培训主渠道、理论宣传主阵地、党性锻炼大熔炉作用,坚持用好“全局思维、结构思维、发展思维、底线思维”,扎实做好教育培训,推动党校工作高质量发展。

坚持用好全局思维,谋划教育培训布局

学校党校始终坚持把“党校姓党”作为根本遵循,从“为党育才”高度出发,紧紧围绕学校“1045”发展提质计划,找准教学工作与中心工作的结合点、切入点、着力点,切实用全局思维高位谋划教育培训工作。以干部能力提升为结合点,坚持把新时代党的创新理论作为教育培训的首要任务和中心内容,持续推进理论基础、党性修养、战略思维、国际眼光教育培训,聚焦党员干部的知识弱项、能力短板、经验盲区,不断提升干部履职担当,干事创业的能力;以主题教育学习为切入点,聚焦学校“1053工程”,组织办好读书班、座谈会、研讨会等,持续推动党员干部读原著、学原文、悟原理,从源头帮助广大党员干部把握理论真谛、筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,将主题教育学习成果转化为学校发展改革的源源动力;以学校中心工作为着力点,从供需两侧同时发力,按照学校事业发展的组织需求、岗位需求和干部需求,加强党校教育培训与干部考核、选拔、管理和监督工作的有效衔接,构建覆盖全面、重点突出、指向精准的教育培训计划。

坚持用好结构思维,优化教育培训资源

学校党校始终把教学作为中心工作,按照“强师资、优课程、精内容”标准,坚持用结构思维持续整合优化培训资源。持续提升党校师资库教师准入门槛,在年龄学历专业、授课专题内容、课堂反馈效果等方面严格把关,实行准入机制和退出机制,动态调整师资库人员,不断优化师资结构;持续优化班次和课程设置,全面把握培训需求,充分做好基础调研,逐步做到训前征求意见、训中了解反馈、训后科学评估,确保供需两侧无缝衔接;持续完善课程设计,丰富培训内容,始终以新时代党的创新理论教育为主线,同时融通党性教育和专业化能力培训,不断完善核心课程内容,在案例教学、现场教学等实践教学中逐步打造精品,不断激发党校教学活力。

用好发展思维,破解教育培训难题

学校党校始终坚持问题导向,发扬斗争精神,认真研究办学治校中存在的问题,用发展思维努力破解“师资队伍不强、课程内容不精、教学场地不足”等难题。积极拓展师资渠道,主动邀请政策理论水平高、实践经验丰富的省市党校专家、兄弟院校学者、校友企业代表等作为特聘教师,在政策解读、备课授课、现场教学等方面传经送宝,师资库得到充实,党校教师政治素质、业务素质、教学水平进一步提升,紧紧依托国家行政教育学院和省干部教育培训网络学院的线上资源,积极推进“线下+线上”模式,使教育培训在时间和空间上不断拓展延伸;竭力打造精品课程,以马克思主义学院的三大研究基地为依托(“省中国特色社会主义理论体系研究中心基地”“省思想政治工作研究基地”“省党的创新理论研究基地”),聚智课程开发,聚力课程研磨,聚能课程建设,深入探究党性教育内在规律,围绕党的创新理论,在理想信念、党的宗旨、“四史”、革命传统、党风廉政等方面,逐步打造出以“走进红旗渠”等为代表的精品课程;努力拓展教学场所,充分挖掘资源,对内用好校内校史馆、陈列馆、党员活动之家、各二级学院教学楼学习空间和校外科技园、乡村振兴点等场地,对外拓展红色实践基地、积极联系校友企业,不断深挖教学内涵,开展联学联建活动,开拓学员视野,提升培训实效。

用好底线思维,强化教育培训保障

学校党校始终将“从严治校、质量立校”理念贯穿党校建设、教育培训全过程,恪守严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准,坚持用底线思维,充分发挥不正之风净化器,党性锻炼大熔炉、全面从严治党风向标作用,为教育培训提供坚实保障。不断加强制度建设,学校党委根据中共中央印发的《中国共产党党校(行政学院)工作条例》和省委教育工委《关于进一步加强和改进高校党校工作意见》等文件精神,结合学校实际,先后出台了学校《党校工作实施办法(试行)》《党校教育培训管理办法(试行)》等制度,为学校党校和二级学院分党校办学治校、开班培训提出了明确要求和具体遵循,逐步形成学校党校抓总体抓关键、分党校抓基础抓日常的协同推进工作机制,实现了校、院党校纵横一体工作网;不断加强师德师风建设,把严教学科研关口,严格按照“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开言论守规矩”的要求,将政治立场坚定和教学科研探索有机统一,使党校全体人员爱校荣校,行为世范,带头坚定拥护“两个确立”,坚决做到“两个维护”;不断加强学风建设,坚持党性学风学纪一起抓,把组织监督管理和学员自我管理相结合,选优配强班主任,成立学风督导小组,通过开展巡课听课,抽查学习笔记,调阅培训心得等方式,从严从实抓好学风建设,使学员真正在理论上得到提高,精神上得到塑造,思想上得到升华。(供稿:中共湖南工业大学委员会党校)

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