中共湖南铁道职业技术学院委员会党校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕立德树人根本任务,聚焦“组织育人”重点和难点,以党建为引领,以“航”系列党课内容体系改革、党校师资队伍建设机制改革、混合式教学模式改革为抓手,以信息化平台为支撑,全面构建“组织育人”体系,开创新时代高校思想政治工作和组织育人新局面,为轨道交通产业高端和高端产业以及湖南、株洲社会经济发展培养大量高素质复合型技术技能人才。

一、构建“航”系列党课课程体系

学校党校持续深化党校课程体系改革,面向新生、入党积极分子、发展对象、预备党员、正式党员,构建了新生入党引航课程、入党积极分子启航课程、发展对象护航课程、预备党员远航课程、正式党员领航课程、师生全员助航课程一体的“航”系列课程体系(如图1)。按照模块化教学思路正在开发中国系列、湖湘系列、高铁系列、长征系列、红色系列、抗疫系列和社会主义核心价值观系列课程。制订课程标准,规范每门课程的课程目标、课程内容和教学组织等。按照“碎片化资源”的建设思路,建成与课程配套的专题简介、授课PPT、素材资源、训练题库等资源。

图1“航”系列党课课程体系

二、建设“结构化”党校教学团队

1.组建多层次的兼职教师队伍

为了进一步加强意识形态管理,更好地加强党员干部教育培训,提高学校师生员工的思想政治素质,进一步发挥党校的阵地熔炉作用,切实推进党校的科学化建设,进一步提高教育培训质量,满足学员的多样化需求,建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的党校兼职教师队伍,我校党校组建了一支由学校党委委员、党校校务委员会委员、近5年担任过直属党(总)支部书记、教师党支部书记、学生党支部书记、副处级以上的党员领导干部、马克思主义学院具有中级以上职称的党员教师、校外专家学者、社会知名人士等组成的65人兼职教师队伍。实现党校师资队伍双结合,即“专兼结合,校内校外结合”。

2.构建专业化的课程团队

党校为加快党校课程资源建设步伐,推动党校兼职教师队伍建设,不断提升党课建设质量与教学水平,在2018年组建了党校第一批课程建设团队,其中“入党积极分子培训”课程负责人为党委书记,下设7个专题;“发展对象培训”课程负责人为党委副书记,下设4个专题。11个专题分别由学校11位党委委员和党(总)支书记担任负责人。在2019年组建了党校第二批课程建设团队,其中“新生入党基本知识教育”课程团队负责人为党委副书记、校长,下设6个专题。“预备党员培训”课程团队负责人为纪委书记,下设4个专题。“党员培训”课程团队负责人为党委委员、组织部部长,下设7个专题。每个课程团队由课程均负责人、课题联系人、专题负责人、专题联系人和专题主要成员组成。在2020年组建了党校第三批课程建设团队,由党委副书记牵头开展基于社会主义核心价值观的“课程思政”改革。课程团队配套开发了大量的党课资源,并获得了湖南省“不忘初心、牢记使命”微党课视频创作竞赛二等奖。

三、实现“线上”+“线下”混合式教学模式

(一)“线上”架起云端上的桥梁

学校党课坚持“线上”+“线下”的教学模式,尤其在新冠肺炎疫情防控特殊时期,学校党校充分发挥“线上”云端党课的优势,借助“钉钉直播”“大学生网络党校”“云班课”等平台,实现线上专题授课,利用网络党校提升学习成效,运用云班课助力教学管理。

1.钉钉直播打造“党味”课堂

疫情防控期间,学校党校坚持“停课不停学”的原则,借助“钉钉直播”平台,开展“线上”党课教学。“钉钉直播”课堂,对党校的老师来说是崭新的尝试,为确保“线上”专题党课的授课效果,一是在师资队伍上重“专”。此次担任授课的党课教师都是学校党建专家和教授,教学经验和个人阅历非常丰富,他们专注于一个“专题”,专心备课,持续优化教学内容,深入挖掘课程资源。二是在党课内容上抓“实”。从端正入党动机、提升党性修养等入手设置课程内容,如围绕“践行社会主义核心价值观,争做合格共产党员”“学习党章,践行党章,做合格共产党员”“知行合一,提高党性修养”“新时代传承和实践孝道”等,内容有政治性,注重发展对象的实际需要,也强调通俗易懂,学员易于接受。三是在授课形式上求“新”。直播党课中,每一位授课专家都重视形式上的创“新”。有的按照分组,提前布置研讨专题,学员以小组为单位直播分享交流成果;有的通过分享身边人、身边事,来触动学员领悟党章、党的纪律的内涵,做新时代合格党员;有的运用具体的案例,使学员能用“学思践悟”的方法,不断提升党性修养,做“知行合一”的合格党员;有的采取学员分享“孝道传承和现代实践”亲身体验,要求学员们做具有社会责任感的新时代优秀青年党员。5次专题党课深受学员好评,既享受“党味”,也感悟人生,学员送上了13440个赞。

2.网络党校打造“回味”阵地

为更好地激发学员学习兴趣,提升党课学习效果。党校首次尝试依托国家教育行政学院大学生网络党校,开办了“湖南铁道职业技术学院大学生党员发展对象培训班”。学员一方面参加专题党课直播,另一方积极参与网络党校的自主学习。一是释放时空限制,提供“回味”时间。疫情防控期间,直播课堂在时间上还存有一定的局限,网络党校提前布置了课程内容,学员可以不受时间限制,在业余时间参加网络党校学习,自主掌控学习时间,将直播课和网络党校学习相互交错,提高学习效果。二是破解内容限制,增加“回味”空间。网络党校课程设计有五大板块28个小专题,有理论性较强的“习近平新时代中国特色社会主义思想”,紧贴时代的“形势政策教育”,也有丰富视野的“党史国史”专题,还有实操性强的“发展新党员的规范”内容,学习主动权在学员,可以自主选择学习内容,学习内容“回味”空间更自由。同时学员可以互相交流研讨,即时完成在线学习测试,更好地体验愉快的“云”旅程。网络党校自主学习注册率100%,完成课程学时185727分钟,人均学时1428分钟,在线学习测试成绩满分率100%。

3.“云班课”打造“真味”纪实

近年来学校党校坚持实践“线上”教学管理,利用云班课完成课前考勤、课堂笔记、课后自学、交流讨论、课后练习、党课考试的实时管理。一是云班课纪实管理“真”。直播课前10分钟,学员通过云班课实时考勤,起到课前提醒的作用;专题党课后,学员须及时上传课堂笔记图片,提升学习的自觉性;党校上传专题党课课件后,设置课后自学和讨论专题,强化直播课堂的参与积极性;设置课后练习题,巩固课堂学习效果;开设云班课结业考试,检验学习成效。课前考勤、课后练习和党课考试自动产生评分经验,做到了管理真实。二是专题学习过程“真”。学员课堂笔记、课后自学和讨论情况实时上传,党校工作人员实时在线阅卷评分,同步实现“线下”的学习过程的真监督、真管理,有力地促进“线上”教学和“线下”管理的无缝对接,保证了专题党课的实效性。2020年上半年发展对象培训班云班课上传课件等资源27个,学员在线查阅资源5550次,完成学员考勤1276人次,完成在线检查上传的课后作业13984项。

 (二)“线下”搭建实践活动的平台

在线下,通过各类精彩的社会实践活动帮助党员实现理论与实践相融合。党校课程以线下的集中学习的理论课为核心,同时采用交流研讨、集中辅导、自主学习、红色基地学习、社会实践等活动实现理论学习与实践体验的深度融合。

1.体验式学习强化党性修养

学校党校依托湖南省丰富的红色教育资源开展体验式学习,极大激发学员的学习兴趣。如在韶山市红色文化教育学院成立实践教学基地,通过与韶山市红色文化教育学院的紧密合作,将韶山的革命历史、革命传统、革命精神,通过现场实践教学传输给广大师生,传播先进文化、提高师生的思想政治素质,给师生以知识的汲取、心灵的震撼、精神的激励和思想的启迪,更加满怀信心地投入到建设中国特色社会主义事业之中。

2.志愿服务增强奉献精神

通过参与志愿服务,提升党员自身的能力,同时也促进了社会的进步。我校大学生入党积极分子、党员每学期志愿服务分别要求在30、40小时以上。如机辆学院分党校开展石峰公园学雷锋志愿活动、图书馆志愿活动、恒丰社区助老志愿活动、翠竹小区义扫志愿活动、献血献爱志愿活动;制造学院分党校开展“健康人生,绿色无毒”志愿服务活动、新校区防尘志愿服务活动、文明交通协管志愿服务活动;电务学院分党校开展关爱特殊儿童志愿活动;运管学院分党校开展关爱敬老院老人爱心志愿活动;控制学院分党校开展“清扫校园,人人有责”志愿服务,等等。

学校党校通过打造“航”系列精品党课,护航“铁道特质”学生成长成才,形成与“课程育人”“管理育人”等协同育人合力,成为“组织育人”的主要力量和“三全育人”的有力抓手,《打造“航”系列精品党课,护航“铁道特质”学生成长成才》立项湖南省高校思想政治工作精品项目。学校入选中国特色高水平高职学校建设单位,立项为湖南省“三全育人”综合改革试点校,立项全国高校党建工作标杆院系1个、样板支部3个。通过党校培养了大批理想信念坚定、党性观念强、作风优良、先锋模范作用突显的“领航”青年大学生党员,培养了大批具备“家国情怀、宽广视野、阳光心态、火车头精神”四大核心“特质”学生,毕业生以“下得去、留得住、用得好、有潜力、能发展”而受到轨道交通企业的认可,用人单位满意度达99%。近年来,学生参加全国大学生挑战杯、互联网+创新创业大赛、黄炎培大赛共获国家级奖项20项以上,省级优秀毕业生384名,近3年连续获湖南省大学生思政课研究性学习成果展示冠军,获评全国自强不息大学生1人、湖南省高校百佳大学生党员2人。(作者单位:中共湖南铁道职业技术学院委员会党校)