12月5日至6日，湖南省“数字化赋能民族地区县域义务教育优质均衡发展”主题研讨活动在湘西自治州龙山县成功举办。本次活动吸引来自全省各地各校的电教教研人员、学校书记校长及一线教师代表120余人齐聚一堂，以多元形式展示与交流数字化赋能民族地区义务教育优质均衡发展的实践案例与创新成果。

开幕式现场

5日的活动内容丰富、形式多元，龙山县第五小学主会场亮点纷呈。省教育科学“十四五”规划重点课题“数字化赋能民族地区县域义务教育优质均衡发展研究”课题主持人首先介绍研究进展情况，龙山县、桑植县、芷江县相关部门及多所学校先后发布研究成果，从县域层面的积极探索与创新做法、跨区域帮扶到城乡学校协同发展，全方位展示了数字化赋能义务教育优质均衡发展的实践成效。

课例展示环节，龙山县教师分别呈现了语文《纸的发明》与数学《数字编码》两堂数字化融合课，生动展现了数字技术在激发学生兴趣、支持教学设计、优化教学流程、变革教学方式中的多元价值与实际作用，课后专家点评精准剖析了课例的亮点与改进方向。

龙山县第五小学老师上数字化赋能数学教学展示课

龙山县水田坝镇中心小学老师上数字化赋能语文教学展示课

圆桌讨论聚焦“人工智能背景下民族地区中小学教师专业发展困境与突围”主题，邀请高校专家、电教研究者、学校管理者、教研机构负责人、城乡教师代表从不同视角展开深度对话，分析民族地区教师专业发展的前期探索与现实问题，分享了数字化赋教师成长、AI辅助课堂教学、跨区域数字教研联盟建设等创新经验，为破解民族地区教师数字素养整体提升难题提供了多元解决方案。此外，中国教育装备行业协会教育信息化装备分会等学术机构的专家带来的专题讲座，展示了人工智能、VR+AI等技术在教育教学领域的前沿应用，为与会教师深度应用数字化赋能教育发展提供了指导。

圆桌讨论现场

6日，参会人员深入龙山县里耶镇中心小学开展现场交流，实地考察民族地区乡村学校数字化教学设备应用、乡村学校数字化帮扶落地情况，通过实地走访、主题汇报、互动研讨等形式，进一步探讨了县域城乡教育数字化协同发展的有效路径。

此次活动通过案例分享、主题讲座、课例展示、圆桌讨论、现场考察等多种形式，全方位展现了课题研究样本县和样本校推进数字化赋能义务教育优质均衡发展研究的积极实践与成果，为各地各校借鉴数字化教育经验、破解教育均衡发展难题提供了有益启示。