7月4日上午，湖南省唐海燕小学语文名师网络工作室联合常德市澧县教学研究室举办暑期线下研修活动，澧县教学研究室主任胡定生、工作室主持人唐海燕，工作室部分青年骨干教师等40余人参加活动。工作室核心成员杨梓镱主持活动。

工作室成员合影

此次暑期研修活动以“语文教学的目标究竟是什么？给学生教什么？教师怎么教？”为主题，深入解读《义务教育语文课程标准（2022年版）》，重点探讨怎样上好习作单元精读课文，准确挖掘文本语言表达的情感体验点，如何引导学生在阅读中加以学习、借鉴，有效地提升学生语言实践能力，促进“读中学写”的有效方法。

首先，工作室主持人唐海燕作专题讲座。她以生活中的二三事启发老师们思考“语文教学究竟该教什么”“老师该怎么教”，采用思维导图的形式，从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施、附录等七个方面，对小学语文新课标进行了详细解读，并就课程标准版块中的文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等学科核心素养内涵进行了深入浅出地阐述。

工作室主持人唐海燕解读《义务教育语文课程标准（2022年版）》

唐海燕还解读了工作室下半年将举办的《义务教育语文课程标准（2022年版）》学习与实践课堂微视频评选活动要求，组织观看了两则教学微视频，引导教师围绕微视频如何准备、试图落实的课程理念点是什么、如何体现等方面进行了交流、研讨。汤芝、胡雨薇、陈艳红、李婧等老师分别从“情景化教学”“跨学科教学”“小组合作学习”“朗读的层次性”等方面畅谈了自己的观后感，为教师有效提升课堂微视频制作质量提供参考借鉴。

互动交流，畅谈感受

本次暑期线下研修将持续四天，活动将以专题讲座、案例分享、互动交流等形式，开展新课标解读和任务群背景下习作单元教材解读，参训老师表示，他们会珍惜此次培训机会，认真学习，积极研讨，并以此次活动为起点不断提升自身专业素养，积极践行新课标，致力于学生核心素养的形成与发展，为学生的全面发展、终身发展奠定基础。（文图/龚南昌　彭韵）