为了深入落实湖南省电教馆关于湖南省名师网络工作室部署要求，2022年2月开始，湖南省汤雅棋中小学音乐工作室在主持人和核心成员团队的策划和组织下，开展了中小学音乐学科成套新型教学资源的开发工作。

在湖南省电教馆的指导下，活动按“自主报课”“研课磨课”“课例录制”三步走，进行中小学音乐学科基础教育精品课系列的设计研讨和录制，顺利完成了由湖南文艺出版社出版的部审版音乐教材小学组二年级上册和中学组八年级上册成套资源的开发，生成54堂精品课例的套餐资源上传湖南大教育平台共享。

工作室成员参与课例录制

在工作室核心骨干团队的辐射引领下，成员老师们积极参与录制，团队成员齐心解读教材、定位教育核心观点，每一个设计都经过了精心打磨。老师们用扎实的基本功、恰当的媒体手段、精准的语言表达，为学生奉献了重点突出、教法灵活、互动易学的精品课程。录制精品课资源的过程是一段艰苦而具有挑战意义的专业提升过程，需要扎实的学科素养的综合考量。在创作微课的过程中，老师们自身的专业水平、信息技术应用能力、教材的分析能力得到了提高。

课例录制花絮

本次活动是以成套新型教学资源的开发为契机，以教学信息化为助力，利用湖南大教育平台的线上优势，通过工作室核心骨干带动成员教师研课磨课的形式，提升中小学音乐教师的教育教学能力，充分发挥湖南省中小学音乐工作室网络平台的共享、辐射、引领效能。充分调动广大音乐教师投身课堂教学改革的积极性，推进成套中小学音乐精品教学资源的开发与应用，提升中小学音乐教师教育信息化应用能力，促进信息技术与中小学音乐教学教研深度融合。（汤雅棋 邓睿 杨亭婷）