日前，在中国高等教育学会和教育部学生服务与素质发展中心指导下，中国高等教育学会高校学生管理与就业创业工作研究分会（简称“就创业研究分会”）、湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心、长沙航空职业技术学院组织召开高校生涯教育工作研讨会，以“加强高校生涯教育工作、促进大学生高质量就业”为主题，探究新形势下高校生涯教育工作创新性模式，进一步促进高校毕业生高质量充分就业。

　　湖南省教育厅副厅长左清介绍，湖南省积极探索大学生生涯规划，将生涯教育融入人才培养和学生教育管理全过程。一是抓紧生涯教育责任落实，督促各高校开足生涯规划和就业指导课程，整合资源为学生提供符合人才发展规律的高水平生涯教育。二是抓强生涯教育队伍建设，建立就业指导专家库，定期开展生涯教育教学研讨会，开展就业指导课程教学创新大赛及课题研究，为生涯教育提供理论支撑。三是抓实生涯教育价值引导，为学生精准解答专业学习、生涯决策等疑惑，帮助其在认识自我基础上规划职业发展。四是抓好生涯教育教材建设，立项湖南省大学生就业创业指导特色教材研究课题，开展微课程资源建设。五是抓优生涯教育实践活动，通过建设大学生就业创业大平台，组织开展大学生生涯规划大赛等。

　　“近年来，就创业研究分会组织专家深入开展理论与实践问题研究，为高校学生管理与就业创业工作的改革创新提供了学术支撑。”中国高等教育学会副秘书长郝清杰希望分会坚持学术性和服务性相统一，开放性和包容性相结合，规范性和创新性相融合，继续发挥自身优势和特色，凝心聚力、奋发有为，把分会办的更具特色、办出更高水平，努力推动高校学生管理和就业创业服务工作质量水平。

　　对于落实立德树人根本任务、促进学生全面发展来说，特别是在强化就业育人方面，高校生涯教育工作是一项极其重要和必要的工作。新形势下做好高校生涯教育工作，需要凝练生涯教育战略思维、搭建生涯教育研究平台。

　　教育部学生服务与素质发展中心副主任、就创业研究分会副理事长方伟在“高校生涯教育创新与发展”主题报告中指出，不能把职业生涯教育视为单纯的职业教育，过于聚焦人的职业化角色，而忽略了文化需求、精神归属、价值理性等，并讲解了大学生职业生涯发展的6个实践路径，即全人生涯、德育生涯、专业生涯、文化生涯、建构生涯和群体生涯，强调要对学生核心素养、私德、深层精神追求等培育，逐步构建中国特色的大学生生涯发展教育体系。

　　以赛促学、以赛促教、以赛促就。当前，各地方各高校正紧锣密鼓开展首届全国大学生职业规划大赛省赛、校赛。

　　教育部学生服务与素质发展中心生涯发展教育处处长杨洪涛介绍，大赛不是比“一份职业规划书的诞生”，而是从规律到发展、从静态到行动的构建过程，要考察的生涯发展的要素更全、过程更长、更符合现实规律。

　　“我省也将高校毕业生就业工作纳入了‘发展六仗’和‘十大民生实事’。”湖南省教育厅学生处处长曹敏介绍，湖南省委、省政府已出台促高校毕业生就业创业“一揽子”26项举措，近期还将重磅启动“2024届高校毕业生就业促进月”系列活动，多措并举提升职业生涯教育和就业指导服务水平。

　　本次研讨会为期一天半，来自沈阳师范大学、清华大学、郑州大学、首都师范大学、武汉工商学院、南京师范大学等学校的代表从理论和实践角度进行了经验交流与分享。

　　会议由就创业研究分会副理事长王忠强，秘书长、教育部学生服务与素质发展中心办公室（人事处）处长张辉等主持。就创业研究分会理事长、教育部学生服务与素质发展中心原主任石鹏建，监事、原教育部语言文字信息管理司司长张浩明等出席会议；湖南省教育厅学生处、部分省级就业部门、高等院校等500余名代表参会。

（信息来源：中央广电总台国际在线）